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학습 평가
1. 지오보드 평가의 특징
1) 지식
2) 교육목표
3) 교수?학습
4) 피평가자
5) 평가대상
6) 학습자
7) 평가결과
8) 평가과정
2. 지오보드 평가의 과정
3. 지오보드 평가의 준비
4. 지오보드 채점 방안(채점자의 객관성 최대 확보)
1)
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중심으로」, 추계예술대학교 문화산업대학원, 석사학위논문.
김진선(2018), 「인성교육의 개념적 이해와 가정에서의 실천방안」, 대구교육대학교 교육대학원, 석사학위논문.
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자,
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학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
6. 게임으로 계산기를 활용한 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
Ⅴ. 교구(학습도구, 수학교구) 계산기의 활용과 교수학습모형
1. 수 감각과 개념 형성 유형
2. 연산의 성질과 원리?법칙의 이
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학습 학습자료 특징
가) 학습자 중심으로 내용을 재 구성하였다.
나) 수준별 교육과정 정신을 반영하였다.
다) 개별화 학습과 협동학습을 적절히 이용하였다.
라) 세계화지역화에 대응하는 학습 지도가 이루어지도록 하였다.
마) 정보화에
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학습
9. 주제 탐구
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
4) 학습 주제 선정
10. 자유 연구
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
4) 학습 주제 선정
11. 재량 활동 평가
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 평가의 실제
Ⅷ. 재량활동의 지도자
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학습 환경의 영역
①정서적 분위기
②학습 환경의 유형
③학습 환경의 조성
④학습 환경의 유지
⑤효율적인 학습 환경
2.학습환경과 관련된 선행연구
①학습 환경이 학습효과에 미치는 영향-홍순관(1987)
②생활체육 지도 현장에서의
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학습의 문제점
Ⅵ. 협동학습의 교육방법
1. 번호 같은 번호 순서
2. 짝 활동(Partners share)
3. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 또래 점검하기
6. 분류하기(Sorting)
8. 팀 인터뷰하기(Team interview)
9. 생각-짝-나누기(think-pa
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와 재생의 원리
2) 지적 기술의 원리
3) 개별화의 원리
Ⅴ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 필요성
1. 컴퓨터는 이미 사회 각 분야에 널리 퍼져 있다는 점이다
2. 증가하는 정보를 효과적으로 가르치기가 어려워진다
3. 교사 중심의
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학습자의 인지적 해석과 피드백 평가에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2016. 간호지도자론
◆ 다음 문제에 답하시오
◆ 다음의 주제에 대해 논하시오
◆ 다음의 주제에 대해 깊이 있게 논하시오. <6점>
※ 출처
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하기
3. 인터넷을 통한 우리 고장의 문화재 조사하기
4. 과거와 현대의 통신, 교통 시설 조사 비교
Ⅵ. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작
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