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정의 열쇠를 가지고 있다. 교사에 의해서 교육이 이루어지기 때문이다. 교사가 영적으로 성장하고 준비한 만큼, 주일학교의 어린이들도 성장하게 된다. 그러기에 개 교회는 교사를 잘 가르쳐야 한다. 1. 하나님이 주신 직분
2. 선생(先生)
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하나님과 유사하다．
（영적인 것, 지각, 인지, 인지적 동기, 신성의 참여자로서의 인간）
３）인간은 독특한 존재이다．
제９장 적응과 부적응
기독인의 관점에서 적응은 하나님과 닮게 되는 것으로 정의 되어지는
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하나님은정의의신이요,하나님나라는정의가지배하는나라이므로하나님의 백성들인교회는그가속한나라가하나님의뜻에 어긋난길을갈때는항거해야한다는신앙이바탕이되었기에일제와항거했고,조선의독립으로정의가 다스려지는자주국가를
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하나님 왜 악이 세상에 존재합니까? : 화이트헤드의 신정론, 서울 : 열린서원
◇ 윤철호, 세계 안에서의 하나님의 행동에 대한 통전적 이해
◇ 조경철(2006), 예수와 하나님 나라의 윤리, 서울 : 성서학연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하나님의 정의
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하나님의 사랑이 필요한 자들에게 다가가셨다. 그래서 그들에게 새생명을 허락하시고 하나님나라와 복음을 전하셨다. 그리스도인은 예수님을 닮아가는 제자로서의 삶을 살아야 한다. 그러기 위해 복음을 필요로 하는 곳, 하나님의 정의와 공
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타락상5
3. 이스라엘의 종교적 상황6
1) 우상 숭배7
2) 형식적인 제의7
4. 하나님의 심판의 날(The Day of the Lord)9
5. 하나님 칭호에 나타나는 언약과 심판11
1) 하나님의 칭호11
2) 하나님의 칭호를 통하여 나타나는 “언약”과 “심판”12
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정의와 특징
Ⅲ. 하나님 나라의 정의
1. 구약에서의 하나님 나라
2. 신약에서의 하나님 나라
3. 하나님 나라와 비유와의 관계
Ⅳ. 하나님 나라와 비유
1. 마태복음 13장에 나타난 예수님의 비유의 현재성
1) 씨 뿌리는 비유(마 13:1
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정의 …………………………… 2
나. 설교의 목적 …………………………… 5
2. 하나님 말씀 VS 인간의 말 …………… 6
가. 종교개혁자들의 입장 ………………… 6
나. 성령이 함께하는 설교 ………………… 8
다. 설
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정의와 사상적 배경, 신학사상을 알아본 후 성경의 구약과 신약에서의 타종교에 대한 이해를 살펴보고, 종교다원주의 시대에서의 ‘예수 그리스도의 유일성’에 대한 당위성을 논하였다.
인간이 인지(認知)할 수 있는 모든 현상 가운데는 형
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정의도 선교이기 때문에 이들 서신을 선교적 차원에서 과소평가 할 수 없다.
마지막으로 인류역사의 종국을 예언한 요한 계시록에서의 선교는 메시지 중심이 우주적 기독론으로서 하나님의 교회는 끊임없이 적그리스도인 사탄의 도전을 받
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하고 고쳐나가는 삶을 계속해나갔으며, 하나님의 사랑은 언제어디서든 저에게 다가옴을 느낄 수 있었습니다. 하나님에 대한 끝없는 믿음과 말씀에 따라 온전히 저의 삶을 실천하는 삶이 얼마나 고귀하고 순결한 일인지도 깨달으며, 신학도로
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의미를 발견하고, 어려움 속에서도 희망을 잃지 않는 법을 배웠습니다. 하나님께서 주신 사랑과 은혜를 기억하며, 이를 실천하는 것이 중요하다고 믿고 있습니다.
어린 시절부터 부모님과 함께 교회에 다니며 예배와 기도를 생활의 일부로 삼
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. 또한 이 자원봉사에 참가하고 싶고 많은 것들을 배우고 싶습니다. 특히 저는 저를 보고 싶습니다. 만약 기회가 된다면 저는 최선을 다할 것입니다. 끝까지 읽어주심을 진실로 감사합니다.
God bless you!!
(하나님의 축복이 함께 하기를)
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하나님과 항상 교통하며 세상을 바라볼 수 있는 눈을 만들어주는 것이라 생각합니다. 여기에는 물론 따스하고, 진심 어린 선생님의 마음이 담겨 있어야 할 것입니다.
언제나 맡은 일은 책임감 있게 끝마무리를 지어냅니다. 하나님께서 제게
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과실을 얻을 수 있도록 배려해주신다고 생각합니다. 그러기에 인간은 노력을 통해 과실을 얻고 하나님의 배려처럼 이웃에게 배려해야한다고 생각합니다. 그것 이 곧 하나님의 뜻을 따르고 믿지 않는 이웃이 하나님의 품으로 돌아오게 하는
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