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반응중심 언어활동
2) 반응중심 언어활동에 기초한 문학 활동
2. 아동문학의 목적에 합당한 작품 선택과 요약한 내용에서의 반응중심 언어활동
1) 아동문학의 목적에 합당한 작품 선택
2) 선택한 문학작품으로 반응중심 언어활동 제시
Ⅲ.
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수 있을 정도로 서수.
학습자가 교사의 지도에 따라
행해야 할 행동이나 반응을 미리 서술한다.
교수-학습에 필요한 환경 및 준비물
전 개
성경 본문에 맞추어서 제시하고자 하는 주제를 제시한다.
결 론
성경 본문에서 말하고자 하는 의미를
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수 있는지 유아들의 도움을 받는 것도 하나의 방법이다.
다섯째, 질문에 대답하기 위해 구체적 자료를 사용하기도 하고 탐색을 해야 할 필요가 있을 경우 실험이나 탐구활동을 한다. 유아는 듣거나 보는 것보다는 직접 경험을 통해 더 잘 배울
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, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)
기본개념 비교
기본 가정 비교
인간관 비교
목표 비교
특징 비교
상담기법 비교
주요개념 비교
상담과정 비교
표로 비교
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직접적으로 보상을 제공해서 학습하는 방법이 있는가하면, Bandura가 강조하는 대리적 강화(vicarious reinforcement)에 의해 학습 1) 학습위계
2) 학습위계와 교수
3) 수업과정 측면에서 본 목표별 수업
4) Gagne이론의 개괄 및 장단점
참고문헌
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