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가드너의 다중지능이론”에 대해서 관심을 갖게 되었다. 과제라는 타이틀을 걸고 책을 읽어서 조금 딱딱하게 받아드려지긴 했지만. 그만큼 더 정성을들여 책을 읽은것 같다.
다중지능이론이 그리 구체화되지 않았다라는 점에서 많이 아쉽기
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하워드 가드너는 다중지능이론을 개발한 학자로 널리 알러져 있고 이 이론은 지금까지 논의되었던 일반 지능의 부적절함을 지적하면서 대두된 지능이론이다. 1972년부터 데이비드 퍼킨스와 함께 Harvard Project Zero의 공동 소장으로 연구해 오면
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가드너란 누구인가?
2) “다중지능이론”의 이론적 배경
3) Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
가. 음악적 지능
나. 신체-운동학적 지능
다. 논리-수학적 지능
라. 언어적 지능
마. 공간적 지능
바. 대인관계 지능
사. 자기이
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가드너의 다중지능 이론
1.Howard gardner
2.Gardner 지능의 7단계
3.Gardner 제시한 8가지 기능
4.다중교육이론 핵심 및 비판
Ⅲ. 다중지능이론의 교육적 시사점
1.다중지능이론과 학교교육
2.다중지능이론이 교사들에게 주는 시사점
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하워드 가드너에 의해 처음 소개된 다중지능검사는 IQ와 EQ를 아우르는 종합지능검사로 언어, 논리수학, 공간, 자연친화, 신체운동, 음악, 인간친화, 자기성찰의 8가지 분야의 강점과 약점을 분석. 아이의 적성과 진로결정에 도움을 준다.
*초
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