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목표에 효과적으로 도달하기 위하여 지시적이고 반복적인 형태의 교수방법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목
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하이스코프 프로그램의 교육 목표 및 원리
교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획-실행-평가 과정, 부모참여.
교육목표는 아동이 사건, 내념등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며 독립성, 책임감, 자신감을 고취하
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1964년 Perry school
■ 1970년- 하이스코프 교육연구 재단을 창설 ■ 하이스코프란?
■ 역사적 배경
■ 하이스코프의 교육목표
■ 하이스코프 교육의 수레바퀴
■ 구성주의 프로그램의 이론적 배경
■ 구성주의 프로그램의 목표
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목표로 합니다. 아동들은 미술, 음악, 언어, 과학, 수학 등 다양한 영역에서 자신의 능력을 발휘하고 확장할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.
하이스코프 프로그램의 실행은 교사의 준비와 환경 구성에 크게 의존합니다. 교사는 학습 환경을 아동
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Scope 접근법에 대하여
1.역사적 배경
2.교육과정 모델의 이론적 기초
(1)인지발달 단계
(2)과학적수학적 개념
(3)학습 심리과정
3.교육과정 모델의 목표
4.교육과정 내용
5.교육 과정 운영
(1)교사와 교사 지도자의 역할
(2)부모 참여 및 역할
*참고
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프로그램 내용
③ 피아제 이론이 암시하는 활동들
3) 카미 프로그램의 방법
① 물리적 지식
② 사회적 지식
③ 논리 ∙ 수학적 지식
2. 하이/스코프(High/Scope) 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3) 능동적인
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목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
1) 레지오 에밀리아 접근법의 개요
2) 레지오 에
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하이스코프 프로그램은 와이카트와 동료들에 의해 발전되어져 왔다. 한국에는 2004년에 하이스코프 시범학교가 개원하였다.
(2)하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
능동적 학습. 주요경험. 계획-실행-평가과정. 부모참여이다. 교육목표는
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, 박종옥, 조순옥, 조화연, 최일선(2006), 개정 보육과정, 서울:함지사.
이기숙, 김정원 외 2명(2013), 『영유아교육과정』, 공동체. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.적용하고 싶은 보육프로그램
ⅱ.되고 싶은 어린이집 원장
Ⅲ.결론
참고문헌
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프로그램의 환경구성은 영유아의 흥미와 요구를 기초로 영유아가 자유롭게 경험하고 탐색할 수 있게 하되,각 연령의 유아들에게 알맞은 환경으로 구성하여야 한다. 1장. 몬테소리 프로그램
2장. 뱅크 스트리트 프로그램
3장. 하이스코프
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