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적용 및 문제점
한국에서 실시되고 있는 하이/스코프 교육과정은 프로그램의 원래 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 더 부각되어 있다. 아직은 초기 단계이기 때문에 모든 교육과정을 한국어로 번역하여 제공하는 데 어려움이 있어서
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목표로 한다는 점에서 일맥상통한다.
따라서 유아 교육 현장에서 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법을 적절히 결합하거나 상황에 따라 선택적으로 적용함으로써 유아들에게 보다 다채롭고 의미 있는 학습 경험을 제공할 수 있을 것이
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역할
13) 하이/스코프 교육과정의 구성요소
14) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
15) 유아관찰기록
16) 부모와 지역사회의 역할
17) 하이/스코프 유아관찰 기록지의 활용법
18) 하이스코프 장점
19) 한국현장에서의 적용 및 문제점
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적용 및 문제점.
한국에서 한국 아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있다. 즉 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 교육과정은 프로그램의 원래 교육목표보다는 조기 영어교육
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프로그램의 스폰서 요청을 받아들여 3가지 프로젝트를 운영하였다.
하이스코프 프로그램을 설명하면서 프로그램의 역사적 배경과 교육목표, 일과 구성, 교육내용, 교육과정 운영
그리고 한국현장 적용 및 문제점을 우수한 템플릿으로 구성
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프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)교육 내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서
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적용 및 문제점
Ⅵ 뱅크 스트리트 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. 교사의 역할
4. 뱅크 스트리트 프로그램의 사례
5. 한국현장에서의 적용 및 문제점
Ⅶ 하이/스코프 프로그램
1. 교육목표 및 원리
2. 교육내
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적용 하면서 모국어인 한국어로 수업하는 것이 아니 영어로 진행되고 있는 부분에서 조기영여교육이라는 부정적 측면이 부각되었다고 했다. 앞으로는 조기 영여 교육보다는 능동적 학습이라는 하이스코프 프로그램의 본연의 교육목표를 중
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볼 때, 하이스코프는 유아교육의 방향성을 제시하는 가치 있는 프로그램이며, 우리나라에서는 현지 맥락에 맞춘 보완과 개선을 통해 효과적으로 활용할 수 있다. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리와 교육과정 그리고 강점과 약점
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적용하기보다, 상황과 맥락에 맞게 조정하고 보완할 필요가 있다. 그럼에도 불구하고 하이스코프는 유아교육에 체계성과 과학성을 도입했다는 점에서 여전히 중요한 의의를 가진다. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리 교육과정에
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