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교육성의 정의
3) Renzulli의 세 고리 개념 정의
4) Gagne의 적성 이론 정의
5) Sternberg의 이론
6) Gadner(1985)의 다지능 이론 정의
2. 영재의 행동특성
1) 창의적인 과학자의 특성
2) 과학영재의 창의적 특성
3) 과학영재들의 동기적 특
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학교 교육에서 이루어진다면, 우리는 정규학교 교육이 끝난 일상생활 후에도 미술에 대해 감상하는 방법을 알게 될 것이며, 예술에 대한 식견을 가지게 될 것이다. 즉, 제도교육에서 받은 내용을 평생의 삶 속에서 응용할 수 있게 되는 것이며
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육문제를 해결하겠다면서 발표한 2, 18 사교육 대책은 EBS 방송에 대한 의존도를 높임으로써 학교 교육의 역할을 약화시키고, 강제 보충수업이 중학교까지 확대되면서 고질적인 입시교육의 병폐는 더욱 심화되고 있다. 대학서열화 완화와 수학
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학교를 비롯한 교육 현장이며, 미래를 이끌어 갈 인재를 양성하는 분야에 변화 효과를 가장 크게 볼 수 있을 거란 생각이 들었다. 소비와 생산의 공유가 경제 분야에만 국한된 것이 아니라 교육·문화·사회 전반에 걸친 현상이라는 점을 다시
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과학창의재단(2012), “2012 융합인재교육 파이오니어 연구 자료집”, 한국과학창 의재단.
함승환 외(2013), “융복합교육의 개념화: 융(복)합적 교육 관련 담론과 현장 교사 포 커스 그룹 면담을 중심으로, 교육과정평가연구, 16(1), 107-136. 1. 서
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딸린 노예
이다. 왜냐하면 인류학자들에 의하여 보통
연구되듯이 초기 그리스, 로마에서는
가족이 사회의 기초이기 때문이다. 1) Piaget의 인지발달론
2) 수용론(Piaget-Peel-Hallam Model)
3) 비판론
4) 총체성 문제
5) Piaget에 대한 평가
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학교에서 홈페이지를 제작과 인터넷 이메일을 이용하여 교사와 학생간의 의사소통의 장으로 활용하는 곳이 많아지고 있다. 인터넷은 의사소통을 위한 훌륭한 도구이기 때문에 문제학생 관리와 진로 상담, 고민 상담 등에 적절히 사용될 수
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교육패러다임의 변화를 중심으로 살펴보고자 한다.
1. 단독 법인체로서의 가상대학은 평생교육기관으로 정착되어 현재 각 대학에서 운영하는 평생교육기관의 수요를 상당부분 잠식할 것으로 예상된다.
2. 가상대학은 인문사회과학 분야를 중
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교육과정은 여전히 교과별 교육과정 조직의 기본 틀로서 굳건한 자리를 차지하고 있다.
■ 참 고 문 헌 ■
진영은 외 2명 / 교육과정과 교육평가의 탐구 / 학지사 / 2002
이귀윤 / 교육과정연구 / 교육과학사 / 1997
김재춘 외 3명 / 예비 · 현직교사
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교육상황을 염두에 두고 보면, 아직까지 구성주의 수업은 초등학교 적용이 중등학교에 비해 좀 더 용이하고 쉽게 받아들여진다. 따라서 다음으로 소개할 몇몇 사례들은 초등학교를 대상으로 하고 있다.
국어과 수업 주제, ‘교통사고’
초등
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