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교육과정평가원. (1999)
- 심미영, 안성아, 이둘녀. “대학생의 양성평등에 관한 주관적 인식 연구”. 사회과학연구 (2014)
- 여성가족부. “2019년 한국의 성평등보고서”. (2019) Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 우리나라 성평등 지수
2. 양성불평등
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교육심리학. 교육과학사
조복희(2001). 아동발달. 교육문화사.
이숙희 외(2002). 유아의 기본생활습관과 유아의 발달 수준과의 관계. 열린유아교육연구.
정현아(1994). 유아의 기본생활 교육에 대한 부모와 교사의 인식조사. 이화여자대학교 교육
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교육은 서로 떨어질 수 없게 연관되어 상호작용한다. 모든 아동에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야한다. 99
참고문헌
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2006.
아동발달의 이론, 정옥분 지음, 2003, 학지사
마리오 마론, 애
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교육평가의 이론과 실제\", 학지사, 2018
최성호, \"통계학개론\", 자유아카데미, 2021
박진우, \"교육통계와 평가\", 교육과학사, 2019 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 명목척도의 정의와 장단점
2.2. 서열척도의 정의와 장단점
2.3. 등간척도의 정의와
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교육평가연구회(1995), 교육 측정·평가·연구·통계 용어 사전, 중앙교육진흥연구소
◎ 야콥 펠레리만 외 3인 저, 팬더북 편집부 역(2000), 재미있는 수학탐험, 팬더북
◎ 한국통계학회(1997), 통계학 용어집, 자유아카데미 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 표본
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과학연구 제18집 제1호
김경동외 정보사회학회 편, 1998, 「정보사회의 이해」 나남출판사
송하중, 1998년 겨울 (제13권 제1호), 발전과 증대되는 불평등: 정보격차로 인한 불평등의 해결을 위한 모색
엘빈 토플러, 1990, 권력이동, 한국신문사
배규
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학교출판부 (2012)
“아동학대”「심리학용어사전」 한국심리학회
“질적 연구”「교육평가용어사전」 한국교육평가학회(2004)
윤혜미 외 1 「아동학대예방센터 상담원의 소진관련 요인에 관한 연구」 한국사회복지학회
송영흠「사회복지정
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감소시키기도 하는 요인들이다.
참 고 문 헌
성태제(2005). 교육연구방법의 이해. 서울 : 학지사. 132-138
김종서외(1997). 교육과정과 교육평가. 서울 : 교육과학사. 103-110
노형진(2005). 조사방법 및 통계조사. 서울 : 출판사형설. 204-211 없음
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육 방식을 채택하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아이들이 건강하고 조화롭게 성장할 수 있도록 지원할 수 있을 것입니다.
7. 참고문헌
최민경, \"긍정적 강화의 교육적 효과: 초등학교 사례를 중심으로\", 한국교육평가학회, 27권 4호, 2021. "
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)
- < 인문계 고등학교 학생들의 대학 및 학과 선택 행동에 관한 연구>
( 1989 , 중앙교육평가원 )
- < 한국 정치론 > 신명순 ( 1993 , 법문사 ) 1. 사회가치에 의해 왜곡된 대학의 문화
2. 사회의 왜곡된 가치에 저항하는 대학
맺 음 말
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