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교육학개론, 학지사.
5. 고경욱(2017), 그림책을 활용한 언어지도가 발달지체유아의 언어표현능력에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원.
6. 김유나(2008), 발달지체 유아의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학
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교육과학사, 1998
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 과정
1. 평가도구의 개발
2.
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미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 장점
1. 빠른 변화 가능성
2. 자유로운 실험 가능성
3. 다양한 사고과정의 촉진
4. 창의적인 표현 활동의 조장
Ⅵ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 디자인교육
1. C.G 표현지도를 위한 그래픽디자인영
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미술 표현 발달을 완전히 이해하고 그에 맞는 제재, 참고 작품, 재료 등을 안내할 수 있어야 한다.
3 이해와 감상 교육을 잘할 수 있어야 한다.
4 자유롭고 허용적인 분위기를 조성하고 수업 과정을 즐겁게 이끌 수 있어야 한다.
5 객관적이고 긍
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과정이 편성되어 있어 직업과 밀접한 관련을 가지고 교육이 행해지고 있다.
-7-
3 방송통신대학: 1972년에 개교한 방송통신대학은 경제적 및 기타 사정으로 일반대학에 진학하지 못한 자들에게 방송과 통신에 의한 교육방법으로 대학과정을 이
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교육연수원 [방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영관리 E형] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 평가 방법 및 절차
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미술의 중요성을 이해하고 이를 통해 아동발달을 적극적으로 지원하는 지도자가 되는 것은 예비보육교사가 갖추어야 할 중요한 자세이다.
Ⅴ. 참고문헌
김정은. (2019). 아동미술교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
이지연, 박지현. (2021). 아동
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미술교육 전집
백중열·최현이·이승춘 지음(2007) - 아동미술의 이론과 실제, 창지사
서은아(1998) - 미술교구를 이용한 아동 미술교육에 대한 연구, 석사학위논문, 숙명여자대학
양경희(1997) - 21세기를 위한 열린 아동 미술교육, 학지사
이혜령(19
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과정이 이루어진 후에 학생의 표현방식을 존중하면서 일반적인 표현방식도 소개하여 주는 것이 효과적이라고 생각한다. 창의성
창의성 중심의 미술교육의 특징
미술교육에서 창의성에 대한 접근 방법
창의적 미술수업 사례
1. 재
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미술수업모형 개발, 단국대학교 교육대학원.
8. 김금숙(2013), 초등학생용 다차원 통제소재 척도의 구성과 측정 형식별 비교, 대구대학교 대학원.
9. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
10. 조설희(2005), R
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