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미술의 효과 및 필요성에 대해 논하시오.
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 아동미술의 효과 및 필요성
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육
III.
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미술매체를 선택하고 발달시키는 데 있어 중요한 다섯 가지 사항을 다음과 같이 지적하고 있다. 1. 연구의 목적
2. 연구의 방법 및 제한점
Ⅱ. 아동발달과 재료․도구의 적절성
1. 아동 발달에 관한 교육․심리학적 기초
가. 몬테
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교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
4) 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
5) 보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
6) 이영석 외 공저(2003), 현대 유아교육과정, 형설출판사 1. 유아기 유아를 위한 일과
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교육부장관이 부여하는 “상담교사(2급)” 자격증을 받을 수 있다. 또한, 비행청소년들에 대한 상담전문가로서의 자격을 문화관광부장관이 인정하는 “청소년상담사(3급)” 자격증(2002년 7월부터 시행)도 받을 수 있도록 현재 학과교과과정을
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미술시장의 대중화가 현재 미술시장이 당면한 최대 현안임을 상기할 때, 미술시장에 대한 국민적 인식의 전환이 이루어져야 함은 물론이다.
그러기 위해서는 먼저 기능위주로 진행되는 현행 미술 교육의 문제점을 개선해야한다. 암기식 기
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교육의 목표를 효과적으로 달성할 수 있으므로 다른 교과와의 관련성 및 학습경험의 연계성 교육은 반드시 필요하다는 결론입니다.
<기술과의 관련성>
옷 만들기와 재활용 부분 중 의복을 만드는 과정에서 본을 뜨는 과정이 있는데 사람
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교육대학원,[2016] [국내석사] 자연자원의이해D형,2019년 자연자원의이해,해설 프로그램이 진행된 시설,참여 후 체험소감,본인이 참여한 해설 내용을 테마,스토리,전달방법,오감활용의 차원에서,자연 환경해설 프로그램,관광학과 자연자원
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과정에서 미술을 매개로 하게 하고 미술활동 자체를 중요시하여 창작활동을 통해 치료해 나가게 된다(국립특수교육원, 1994).
미술활동은 특히 ADHD 아동에게 우수한 치료 효과를 나타낸다.
첫째, 생활 부적으로 인한 외부세계와의 단절을 회복
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미술 지도는 개인적 느낌과 감정을 수용하는 분위기 속에서 형성되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
김용권, 유아동미술놀이, 예서원, 2009.이규선 외, 미술교육학, 교육과학사, 2007.양경희, 새로운 개념에 기초한 아동 미술교육, 학지사, 2008.&nb
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미술사2, 2001, 눈빛, 에밀말 엮음/정진국 옮김.
이야기 근대 미술사, 2001, 집사재, 정금희 지음.
19세기의 미술, 1991, 예경 출판사, 도널드 레이놀즈/전혜숙 역.
미술교육학, 2002, 교육과학사, 이규선&전성수외.
http://my.dreamwiz.com/myongji
http://hunir.hongi
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