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동기유발
▶동기유발을 통한 지휘는 조직구성원들이 조직목표를 자신의 목표 중 하나로 받아들여 그것을 이루기 위해 열심히 노력하도로 고 유도하는 과정이다. 동기유발에 관한 이론은 동기 유발하는 요인을 밝히려는 내용이론과 동기가
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동기부여를 할 수 있게 한다. 동시에 실적주의에 의한 승진과 보수 등을 연계시켜 능력 있는 사람이 우대를 받는 공직 풍토조성이 필요하다.
① 공무원들의 처우개선과 승진을 주축으로 하는 동기유발전략은 시대의 변천에 따라 그 한계에
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교육사상
2. 교육방법
3. 교육과 사회
Ⅳ. 신교육 운동
(1) 신교육 운동의 등장배경
(2) 신교육 운동의 개념 및 의의
(3) 학교교육 내용의 개선활동
(4) 아동해방운동
(5) 학습지도법의 발달
(6) 지역사회학교 운동
(7) 기타 신교육 운동
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학과 교수): 과학적 인사관리 추진방안 중
·LG주간경제:(1997.2)한국기업 연봉제의 성공조건 p5
·한국 중소기업 학회:(1997) 중소기업 시대의 신 인사전략 p41
·http:www.kedjob.com
·http:www.bccard.com Ⅰ.서론
1.연구의 목적 및 필요성
Ⅱ.21세기 인사
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동기 유발
: 종업원에게 승진가능성과 자기발전 가능성을 제시하여 성취동기의 유발.
2) 인재의 확보 및 배분
: 비용, 시간, 에너지 등의 자원이 투자된 기존 인력의 적절한 활용으로 비용절감의 효과.
3) 조직의 유효성 증대
: 종업원의 성취
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학습내용 특성
‘정보의 기억능력, 관계의 이해, 적용능력, 일반적 적용능력’이 있으며, 정보의 기억을 가르치는 방법과 관계의 이해를 가르치는 방법은 서로 다르게 처방
학습자 특성
‘선행지식, 학습전략, 학습동기’는 학습자 특성에
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3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
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학습 문제 확인하기
T: 우리 친구들이 잘 말해주었어요. 그러면 오늘은 안내문과 설명서의 특징을 함께 알아볼게요!
S : 네
S1: 어떤 물건에 대해서 설명해 주기 위해서입니다.
S2: 어떤 상황에 대해서 안내해 주기 위해서입니다.
S1 : 안내문이요
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과 도움을 주고 있으며 전문적인 카운셀러를 통한 카운슬링을 실시하고 있다.
이와 같이 조직은 개인의 스트레스가 조직에 주는 영향을 인식하고 그에 대비하는 방안을 마련해야하며 스트레스에 대항하는 협종적인 방향의식과 대응전략에
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학습자가 학습목표를 명확히 인지하면 학습은 촉진된다.
2)학습자가 학습목표를 획득하는 절차를 이해하면 학습은 촉진된다.
3)학습이 완료되었을 때 기대되는 결과나 모범작품을 관찰하면 학습은 촉진된다.
(2)학습동기유발
1)학습자가 학습
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