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제공하거나 이들의 입장을 대변해 줄 수 있는 사회복지사에 대한 인권 교육이 중요하다. 그러나 우리나라 대학교의 사회복지학 교육과정에서 인권에 대해 깊게 다룬 과목은 ‘사회복지법제’에 불과하다는 것은 인권에 대한 교육이 소홀하
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사회복지사 : 각종 프로그램 운영 및 상담 업무, 기획홍보모금 업무
6. 시험방법 : 서류전형 및 면접시험
7. 원서접수 : 2006년 10월 30일 ~ 11월 17일까지 우편방문 접수
8. 제출서류 : 응시원서 1매(홈페이지에서 다운로드)
이력서 1매 및 자기소개서
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사회복지법의 이해. 학문사. 2001.
장지연(한국노동연구원). 산전후휴가·육아휴직 관련 실태조사 결과. 2002. 11. 25
조흥식 외2인. 산업복지론. 나남출판. 2002
중앙대학교사회복지학과. 한국사회보장제도의 재조명. 1993.
한국노동연구원 고용보험
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연구 프로젝트에 참여하거나 자체적인 연구 주제를 발굴하여 수행함으로써 간호학의 학문적 발전에 기여하고 싶습니다.
졸업 후 장래 계획은 크게 세 단계로 나눌 수 있습니다.
첫째, 졸업 직후에는 대학병원 취업을 목표로 하고 있습니다.
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사회보험법해설법률지식. 청림출판. 1999.
이인재 외. 사회보장론. 나남출판. 2002.
장동일. 한국사회복지법의 이해. 학문사. 2001.
조흥식 외2인. 산업복지론. 나남출판. 2002
중앙대학교사회복지학과. 한국사회보장제도의 재조명. 1993.
황은성.「한
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사회자원연계의 문제점과 개선방안, 박영란, 보건복지가족부, 가정폭력 대응전략 수립을 위한 대토론회 자료집, 2000.
학대받는 아내의 능력고취를 위한 집단사회사업실천의 효과성, 신명화, 서울대학교사회복지학과 박사학위 논문, 1999.
한국
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복지 및 가족복지 분야에서 전문성을 가진 사회복지사로 거듭나게 할 것이라고 생각합니다. 그리고 졸업 후 부모와 아동 관련 교육에 근무하는 근로자에 국한되어 있었던 연구 표본대상을 확대 검토하여 사회문화적으로 아동의 인권을 발전
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복지를 주장하는 것이 우리나라의 실정에도 맞는 바이고, 미래의 후손들에게도 부담을 덜 주는 복지가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박고운， 박병현 사회복지정책, 부산대학교사회복지학과, 2007
2. 강혜규 비판사회정책, 비판과대안을 위한
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사회자원봉사의 길」, 중앙일보 자원봉사국, 2006.
이윤식, “청소년 자원봉사 활성화 방안에 관한 연구”, 국민대 석사논문, 2005.
김영호, “복지에의 참여와 자원봉사활동의 과제”, 강남대사회복지학과 논문집 제9집, 2000.
정영희, “자원봉
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사회복지학과에 대한 잉여 인력(취업이 되지 않은)과 앞으 로 배출될 학생들에 대한 대안.
2, 사회복지학과나 사회복지 대학원을 졸업한 후학들간의 네트워크.
3, 서울신학대학교 사회복지학과, 사회복지대학원의 동문들은 교단 신학대
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