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대학원 수준에서 학문적 연구와 전문가 양성이 확대될 것으로 보인다. 현재 대학원수준에서 미술치료전공을 개설한 대학은 대구대학교를 비롯한 4개 대학이다. 점차 확대될 전망으로 보이나 전문대학수준(3년제), 학부수준(4년제)에서도 학과
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대학원 위탁교육을 통해 향상교육을 실시하고 있는데, 기업체 연수원 및 인재개발원의 담당자들은 산업인력개발 관련 대학의 대학원과정을 이수함으로서 관련 전문성을 향상시키고 있으며, 연구를 위한 공동협력, 대학원 교육을 위한 초빙
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대
7천원×12회(1기×4기)×2명×1끼
672,000
평가회비
20,000원×4기×4개프로그램강사10인 (4인+6인(프로그램진행요원들))
800,000
20,000원×4기×10인 (2인강사+8인(프로그램진행요원들))
800,000
자원봉사 관리비
및 평가비
5,000원×4기×4프로그램×4명
320,000
5,
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연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 성격
Ⅳ. 환경교육의 중요성
Ⅴ. 환경교육과 현장체험학습
1. 현장체험학습을 통한 환경교육의 목표
2. 현장체험학습을 통한 환경교육의 내용
3. 현장체험학습을 통한 환
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연구동향을 소개시킴으로써 다학제적 연구의 가능성을 홍보함
○ 다양한 학과 및 단과대학의 교수들이 팀이 되어 가르치는 다학제적 교육과정을
지원하는 정책과 실행방안을 마련함
○ 다학제적 연구기법, 다학제적 팀관리기술, 비전공교육
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주가 급등
4장. 안철수가 제안한 원칙
1. 자기 경영을 위한 원칙
2. 우리에게 필요한 리더쉽
5장. 안철수의 리더쉽
1. 사이드 리더
2. 수퍼 리더
3. 혁신형 리더
4. 리더쉽 발휘 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대) 인적자원관리」, 서울 : 무역경영사, 2002.
한국노동연구원, 「21세기형 인적자원관리」, 서울 : 명경사, 2000.
김동배 외, 고용유연화와 인적자원관리 과제, 서울 : 한국노동연구원, 2004.
박경문 외, 「신인적자원관리론」, 서울 : 무역경영사,
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대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 ⅲ. 활용, 한국가이던스, 5-14면, 1990
ⅳ. 정일동, 학교현장에서의 진로상담 사례지도, 교육과학연구원 24회 교육연구 논문
ⅴ. 조상선, 미래 사회의 직업관 지도 문제점과 개선 방안, 교육과학연구원 21회
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: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협동적 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원 장학
8) 선택적 장학
9) 기타의 장학모형
* 참고문헌
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대학교 xx학과(부) 입학
※편입학여부
(해당자만작성)
년 월 일 대학교(전문대) 학과 학년 학기(졸업/중퇴)
년 월 일 대학교 학과 학년 학기 편입학
20xx年02月
xx 대학교 xx학과(부) (졸업예정)
년 월
대학교 대학원 전공 (졸업/수료/재학)
자 격
면
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