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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이정모외. 2002.「인지 심리학」. 서울 : 학지사
이옥형외. 2002.「교육심리학」. 서울: 집문당
조복희외. 1995.「인간 발달」. 서울 : 교문사 1. 프로이드의 성격발달 이론
2. 피아제의 인지발달 이
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통한 언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최적의 성장과 발달 증진
2. 학령전기 동안 최적의 건강증진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구원)
구조적 가족치료이론의 한국적 적용에 관한 연구, 김유숙, 이화여자대학교 교육대학원, 2000.
여성가족부(2017), 제3차 건강가정기본계획(2016~2020)
주부우울에 영향을 미치는 개인 및 가족관계 변인, 박정희, 경희대학교, 1999.
중년기 여성
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여러가지 유추로부터 아이디어나 힌트를 얻는 방법으로 이질순화(처음 보는 것을 친숙한 것으로)와 순질이화(친숙한 것을 알지 못 하는 것으로)의 과정을 거침.
ex> 낯설은 ‘C’ 모양을 친숙한 ‘귀’로, ‘눈’ 모양으로 친숙한 ‘타원
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001.
박지현. “현대 한국사회의 ‘몸관리’ 유행의 사회학적 의미.” 부산대학교 대학원 선사학위논문, 2002.
임수진. “학생들의 외모에 대한 인식과 자아개념.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문,
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이화여자대학교출판부.
한일 연대 21, 2008, 『한일 역사인식 논쟁의 메타히스토리 : \'한일, 연대21\'의 시도』, 뿌리와이파리.
구지은, 2006. 〈한일 역사 교과서의 근대 한일 관계사 서술 비교〉, 상명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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대학교 대학원, 2009
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=32aa8db2622a570affe0bdc3ef48d419&outLink=K
우울성향, 대인지각 및 대인관계에 관한 연구, 조현주, 이화여자대학교 교육대학원, 1997
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.d
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연구」, 동의대학교 사학과, 2008.
송양현, 「십자군 전쟁의 역사적 재조명」, 감리교신학대학교 신학대학원 석사 논문 , 2007년 12월.
이경은, 「영화<킹덤오브헤븐>에비친십자군전쟁 -중등학교역사수업활용방안-」, 이화여자대학교 교육대
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 편식이란
2. 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서의 지도 방안
1) 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정에서의 지도 방안
2) 심하게 편식하는 아이들을 위해 시설에서의 지도 방안
3. 나의 의견
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연구, 최은지, 국내석사학위논문, 고신대학교 교육대학원, 2016.
‘감각 운동기’, 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 2009. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 감각 운동기 전체의 특징
(2) 장 피아제 감각 운동기의 세부 6단계
1) 반사 운동기
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