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편식, 식욕 부진 등의 현상을 나타내게 된다.
2. 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정과 시설에서의 지도 방안
1) 심하게 편식하는 아이들을 위해 가정에서의 지도 방안
(1) 식단을 살펴본다.
아이가 단것만 좋아하지는 않는지 어떠한 특정음식
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편식과 식사예절의 식습관을 지도하는 역할을 해야 할 것이다. 또한 영유아기에는 심리적으로 조그만 흥미에도 쉽게 동요되므로 식사 분위기, 식사 방법, 그릇에 음식을 담는 방법 등을 연구하여 흥미를 유도하는 것이 좋다. 싫어하는 식품을
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아이들의 적절하고 올바른 생활습관 형성을 위한 노력에 만전을 기해야겠다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동영양학 (영유아 교사를 위한) 김일옥, 최경순 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 식습관지도시 꼭 포함되
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영양학회
춘·추계학술대회지, 6(5), 905-920.
김은경ㆍ남혜원ㆍ박영심ㆍ명춘옥ㆍ이기완(2003). 생활주기 영양학. 신광
출판사. 목차
서론
본론
1. 유아기 영양과 식습관 형성 1) 유아기 영양
2) 유아기 식습관 형성 2. 부모의 식생활 1) 부모의
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영양학, 양서원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 질병의 위험을 줄이기 위한 올바른 식습관
1. 영양의 중요성
2. 영양과 관련된 질병의 위험과 식습관 지도
3. 질병을 예방하기에 좋은 영양식품과 섭취방법
4. 질병
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아이들을 성폭력으로부터 지키기 위하여 : 아동 성폭력의 예 방과 치료」. 서울 : 나남출판사.
안동현 홍강의.(2008). 「한국의 아동구타현황」. 가정폭력 탐구.
오정수.(2007). 「영국의 지역사회복지와 사회복지관」， 「비교지역사회복지」.
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아동센터의 질 높은 교육환경을 위해 시설설비, 교사의 수, 교재, 교구 등의 기본적인 사항에 대한 지원이 재정적으로 확대 되어야 할 것이다.
둘째, 지역아동센터를 이용하는 아동들은 대부분이 저소득 가정의 아동들이며 경제적으로는 물론
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아동복지법 재개정의 필요성과 방안, 서울가톨릭 사회복지회, 2001.
서울카톨릭 사회복지회, 아동복지법 재개정의 필요성과 방안, 서울가톨릭 사회복지회, 2001.
송성자, 가정에서 버려진 아이들, 한국아동복지학 창간호, 1993.
안동현 외, 한국에
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아동지도 프로그램. 숙명여대 아동연구 제10권. 숙명여대 아동연구소.
김재인(2006). 방과후 아동 지도 도입 및 운영방안. 방과후 아동 지도 도입 및 운영 방안을 위한 공청회. 한국여성개발원
김정하(2006). “방과후 아동지도 프로그램의 현황과
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예방대책 사례
1. 네덜란드
2. 독 일
3. 미 국
Ⅳ. 청소년 가출의 실태
Ⅴ. 청소년 가출에 대한 대책방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 가출청소년 서비스 체계 측면
3. 가정․학교․사회에서의 대책 측면
Ⅵ. 결론
참고문헌
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에게 길이 있다”는 말처럼 아동보호치료시설에서 생활지도원으로 일하고 있는 선배의 도움을 받아 아동보호치료시설에 봉사활동을 시작하게 되었습니다. 그리고 그곳의 아이들의 아무런 꿈도 없이 세상과 사람들 사이에서 방황하는 것을
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아이들의 무한한 상상력을 자극하여 창의적으로 생각하고 표현하는 활동을 할 수 있습니다. 과학, 수학, 미술, 음악, 언어의 과목을 요리과정 속에 담아 아이들이 즐겁게 요리면서 학습을 경험 할 수 있도록 계획할 것입니다.
편식하는 아이
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위해 할 수 있는 일이 무엇인가를 고민하게 되었고 결국 대학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일을 해야겠다고 결심했습니다.
3. 입학후의 학업계획 및 졸업후의 진로
통합교
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아이들에게는 학습 지도와 문화 활동을 제공했고, 어르신들께는 말벗이 되어드리고 일상생활을 돕는 봉사를 했습니다.
봉사활동에 참여하게 된 계기는 고등학교 시절 봉사 동아리 활동에서 비롯되었습니다. 당시 봉사를 통해 어려운 이웃들
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가정 아동들을 위한 학습 멘토링 봉사활동에도 참여했습니다. 매주 아이들과 함께 숙제를 하며 학습을 지도했습니다. 아이들의 눈높이에 맞춰 설명하고 격려해주는 것이 중요했습니다. 때로는 아이들의 고민도 들어주며 정서적 지원도 해주
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