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교육의 이해. 도서출판 특수교육
이소현 외(2005). 장애유아 통합유치원 교육과정. 학지사.
박승희(2003). 한국장애학생 통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 교육과학사.
김윤정(2004). 장애아동 통합교육에 관한 연구. 상명대학교 정치
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유아 통합교육에 대한 어린이집 교사 및 원장의 태도 연구」, 한국교육문제연구, 2014
안도연,임현숙, 「장애유아 통합교육에 따른 유아특수교사의 협력교수 수행에 관한 태도 연구」, 순천향 인문과학논총, 2010
이경란, 「보편적 학습 설계를
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교육인적자원부, 「제7차 교육과정 편성, 운영의 방향」, 2000.
교육부(1993), 「국민 학교 교육 과정 해설(1)」, 서울: 대한 교과서 주식 회사.
김말복(1987), 「무용 예술론: 표현과 의미」, 서울: 금광.
김명순·조경자(1998), 「유아를 위한 음악 교
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교육 관련 연수를 포함해서라도 유아교육기관에서의 유아 영재교육을 담당할 교사를 시급히 양성해야 한다.
# 참고문헌
김재은ㆍ장명숙(1990), 영재교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
박혜원(2001), 유아영재 판별, 춘계학술세미나 발표자
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교육에 대한 인식의 전환이 필요하다 할 수 있다.
참고문헌
서울 경인 특수학급 교사 연구회, 학지사, 2005
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관
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유아의 활동분석, 한국생활과학회, 2007
영유아프로그램 개발과 평가(2023), 권오선, 어가
영유아프로그램 개발과 평가(-2021), 이신주, 양성원
영유아 프로그램 개발과 평가(2021), 황지영, 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 교육의 이론
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교육론, 교육과학사, 1999
2. 김종선, 김종오, 금융제도론, 학현사, 2001
3. 김미경(1999), 통합학급의 발달지체유아에
대한 일반유아의 태도 변화 연구
4. 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화,
특수교육, 1997
5. 김승국. 장애학생의 통합교
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과학과의 발전 방안
1. 중학교 과학 교사의 사기 진작과 실력
2. 중학교 실험실 전임 조교 확보
3. 중학생의 실험활동, 기구, 공간, 시간 확보
4. 중학생 실험 활동 교육과정과 학교 계획서에 명시
5. 중학교 과학 성적과 고교 입시에 실험 활동 평
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교육론. 창지사. pp.13~23, pp.309~340.
이영자권영례(2002). 유아교육기관의 운영관리. 창지사. pp.287~306
이성진 외 7명(1988). 가정중심 부모교육 프로그램의 효과. 한국행동과학연구소.
김정원(1998). 부모교육 프로그램의 개발과정에 관한 연구. 이대출
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교육
김영환(1990), 정신지체아 심리, 서울 : 도서출판 특수교육
김정휘(1989), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
여광응(1994), 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체 유아
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