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음악, 희곡 등에 대한 학습
- 노인 교육
: 미술 및 응용미술, 언어와 쓰기에 위한 의사소통, 보신술 등에 대한 학습.
- 일반교육개발(GED) 검정을 위한 교육
- 직업교육
: 경영적 통신기술, 사무처리 기술, 회계, 서류처리, 정보처리 등에 대한
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과학적 연구를 통해 인간 본성을 설명할수 있다고 보았다.
6. 결론
이상으로 반두라 의 사회학습 이론에 대해 살펴 보았다. 반두라는 그의 사회학습이론에서 인간의 행동발달이 칭찬이나 벌에 의해서만 이루어지는 것이 아니라 관찰만으로
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도덕적 삶을 위한 가치교육
Ⅲ. 사회교육(성인학습)지도(교수학습지도)
1. 성인학습지도의 특징
2. 익혀두어야 할 기술
3. 지원 적인 활동
4. 적극적인 지도의 단계
5. 성인학습지도의 평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습
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학과 사회과학의 만남
3) 포스트모더니즘 역사학
2. 포스트모더니즘 역사학에 대한 한국사의 반응
1) 포스트모더니즘적 한국사 이해
2) 포스트모더니즘적 한국사 이해의 문제점
3. 포스트모더니즘 역사학 수용논의
1) 포스트모더니즘 역
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학과 개별과학
3) 철학의 위상
4) 철학의 문제영역
5) 철학과 종교
6) 철학의 가치
7) 철학의 여러 가지 정의
2. (4강) 우리가 정말 사랑했을까?
1)
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회 취약 계층 인적자원개발 강화
4) 인적자원 관리?활용의 효율성 제고
5) NHRD 인프라 구축
?. 우리나라 인적자원개발(HRD)의 정책 과제
1. 욕구?기대수준 및 가치관의 선진화
2. 지식의 창출?관리체제의 혁신 : 기존 성장전략의 한계와 새로
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1) 성의 본질
2) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각
2. 청소년 성교육의 내용 및 방향
1) 양성평등관점의 성교육
2) 윤리?도덕적 관점의 성교육
3) 성인지감수성과 성교육
4) 올바른 성태도와 성교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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회, 기록학 용어 사전, 역사비평사, 2008
-장기기증, 소년중앙 시사용어
도덕발달이론. 심리학용어사전. 한국심리학회. 2014
-보건복지부 질병관리본부, 수혈가이드라인, 대한수혈학회, 2016
-대한간호학회, 간호학대사전, 한국사전연구사, 1996
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Fukuyama를 비교하시오.
12. 통합이론을 약술하고 이를 평가하시오.
13. 투키디데스, 토마스 홉스, 한스 제이 모겐소로 이어지는 현실주의적 사조의 흐름을 전개하시오.
14. Walts와 Fukuyama를 논하시오.
15.모겐소와 Walts를 비교하라.
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과학이라는 것이 어떠한 한계를 가지고 있다고 여김.
1.토마스 쿤 ‘패러다임 론’
-과학의 발전이 발견과 발명에 의해서만 이루어지는 것이 아니라, 그 사회가 공유하고 있는 패러다임이 변화하므로써 이루어질 수 있다. 과학과 철학 역시 완
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