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및 프로그램 개발 연구」, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 박물관 교육프로그램의 정의
2. 박물관 교육프로그램의 유형
1) 관내교육
2) 관외교육
3. 박물관교육 동향
1) 영국
2) 미국
3) 일본
4. 박물관 교육프로그램의 사례
1)
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평가계획 수립
5) 시간 계획 수립
4. 개발
1) 수업자료 및 평가자료 개발?수정 보완
2) 수업자료 및 평가자료 작성 예시
5. 실행
1) 수업 전 고려사항
2) 수업 중 고려사항
3) 수업 후 고려사항
Ⅵ. 수업설계의 방법
Ⅶ. 결론 및 시사점
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과 초등학교 교육의 성격 및 특성 비교
1) 유치원 교육의 성격 및 특성
2) 초등학교 교육의 성격 및 특성
4. 유치원-초등학교 연계 교육의 요소
1) 교육과정
2) 교사
3) 환경구성
5. 연계 교육에 대한 외국의 동향
1) 프랑스
2)
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학과 박사학위논문 1998: 15-60.
김원호, 김종만, 박장성, et al, 유지-이완기법과 냉치료가 지연성근육통에 미치는 효과. 한국전문물리치료학회지. 2000; 7(1): 22-31.
김철용, Frozen shoulder 증상과 taping 치료방법 및 효과. 울산과학대학 연구논문집. 2001;
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과정, 한문 독해력을 구성하고 있는 요인, 창의력 개발과 관련된 평가 문제, 한문 학습의 필요와 요구에 대한 과학적인 기초 자료를 전혀 가지고 있지 못하다. 따라서 한문 교과의 성격을 학생들의 요구, 사회적인 요구, 시대의 변화 상황 등을
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측정도구를 통해 얻은 측정결과의 과학적 타당성과 함께 신뢰성 확보가 중요하다. 사회복지조사에서 신뢰도를 높이는 방법, 즉 안정성(일관성)과 동등성(균등성 유지)이 몇 가지 있는 것으로 나타났다.
Ⅳ. 참고문헌
이상철 저, 사회복지조사
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과학 (간호학과 3학년) 중간과제 자료
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 항생제(항균제) 남용으로 발생하는 문제점을 2가지 이상 설명하고, 예방 및 대처 방안을 2가지 이상 제시하시오.
1) 항생제(항균제) 작용기전
2) 항생제(항균제) 남용으로 발생
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과학교육의 변화 동향 정리
① 유아의 과학교육은 사물의 암기나 실험을 중시하는 등의 과거 역사적 경향에서 벗어나 설명적 교수방법에 의한 문제해결을 강조하는 관찰학습방법으로 변화해 왔음
② 유아의 생활 속에서 경험 가능한 다양한
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과 교육평가(교육과학사) 학습을 위한 수행평가(교육과학사)
교육과정 개발과 평가(양서원) - 이성호 지음 전통적 평가방식의 한계: 검사-수업-검사 모형
학습평가의 새로운 패러다임 : 참(authentic)평가관
개념
필요성
특성
방법
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과정
1) 스스로의 경험을 바탕으로 한 교수법
2) 교실환경을 벗어난 학습
3) 사회교육의 강조
4) 언어 역할의 강조
5) 사고하는 방법과 문제해결로 접근하는 과학과 수학
6) 환경구성
7) 교사의 역할
8) 평가
4. 한국 유아교육 현장에의 적용
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