|
미술과의 평가
(1) 학생의 발달 특성을 고려하여 평가한다.
(2) 지속적인 관찰을 통하여 학습 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다.
(3) 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법을 활용한다.
(4) ‘미적 체험’, ‘표현’, ‘
|
|
|
과학으로 규명할 수 있을까?
심리학과_심리학은 과학적인 학문,김태완,김명교,조선일보,2009
<학과 Tip 진로 Talk> 과학적 방법으로 인간의 마음을 연구하는 \'심리학과\',문별,EBS NEWS,2019 1.
서론
2.
본론
1) 인간의 마음을 과학적으로
|
|
|
우리나라의 의료재활의 현황과 발전방향
1. 우리나라의 의료재활의 역사적 전개 9
2. 우리나라의 의료재활의 현황
3. 우리나라의 의료재활 발전방향
Ⅵ. 재활 간호
Ⅶ. 임상 적용과 연구 동향
참고문헌
|
|
|
및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적
|
|
|
과학사
김종문 외(1998) - 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
박성익(2000) - 자기주도적 학습의 교육적 함의와 실천 원리, 교육진흥 제13권 제1호
박미자 - 학습자 중심의 수업의 효과를 제고하기 위한 방법론 연구
황윤한(1996) - 교수-학습 방법
|
|
|
요소 (교육관련 국제기구 지식정보원, 2011. 6. 17., 노영희, 홍현진) 1. 서론
2. 본론
(1) 교육 프로그램이란 무엇인가
(2) 교육 프로그램의 개발
(3) 교육 프로그램의 평가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
방법이 있으나 Szczesniak 의 3분류법, Sherman법등이 주로 이용되고 있다.
참고문헌
김기남 - 여성잡지에 실린 식품광고의 내용분석 및 평가, 제조회사별 영양정보를 중심으로, 생활과학연구논총, 2003
김두진 외 - 식품가공저장학, 지구문화사
김
|
|
|
과 자문, 동 분야에서의 국제협력, 140여개 우수연구센터에 대한 평가, 중국과학상 수상자 선정 및 포상, 우수 청년과학자 발굴 및 지원 등이다. 연구활동을 지원하기 위해 산하에 수리과학부, 화학과학부, 생명과학부, 지구과학부, 공정 및 재
|
|
|
및 분석
Ⅲ. 硏究結果(Results)
1. 가설들의 검증결과
Ⅳ. 硏究結果에 대한 論議
1. 연구결과에 대한 해석 및 논의
2. 연구상의 제한점
Ⅴ. 結論(Conclusions)
1. 연구문제에 대한 결론
2. 앞으로의 타연구를 위한 제언
[참고문헌]
[부록] 설문지 Ⅰ.
|
|
|
과목에서 팀 프로젝트를 통해 다양한 사회 문제를 분석하고 해결 방안을 모색하는 활동을 평가할 수 있습니다.
창의성을 평가하기 위해서는 기존의 평가 방식을 변화시키고 다양한 평가 방법을 도입하는 것이 필요합니다. 서술형 평가, 포트
|
|
메뉴펼치기
