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과 정보의 획득을 원조하는 방법
④학습매체를 활용하는 방법-인쇄매체 이용, 시청각, 교구,교재를 이용하는 방법
⑤학습활동을 평가하는 방법
☆사회교육 프로그램의 운영☆
▷프로그램의 개념
:사회교육 목표를 달성하기 위한 적절한 계획
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과정
(7) 관찰학습의 특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 ------------------------------18
V. 결 론 ---------------
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방식
(2) 사진 촬영 시스템을 활용한 방식
3) 포트폴리오의 활용
(1) 교과 이수제
(2) 입시 자료로 활용
4) 한계 및 보완책
(1) 가정의 사회 경제적 지위
(2) 질관리 체제
Ⅳ. 결론
<<참고문헌>>
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과 분석
Ⅷ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 교과별 적용방법
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅸ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 시사점
Ⅹ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 평가
1. 신문이 교재로서 우수한 점
2.
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교육에 대하여
1. 예능교육에서 미술교육
2. 미술수업의 구성에 대하여
3. 미술활동을 위한 교사의역활
.예능교육에서의 음악교육에 대하여
Ⅲ. 예능교육의 평가 및 타영역과의 통합
1.미술교육의 평가
2. 음악교육의 평가
3. 다른 영
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사회 또한 많은 변화가 있게 될 것이라 생각한다.
【 참고 문헌 】
신영란 (2003). 그룹게임이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과. 대구대학교
교육대학원 교육학과 논문
재니스 J. 비티. 유아를 위한 친사회적 행동지도. 이화여
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교육역사사회학은 그 이름에서도 분명히 드러나듯이 교육사회학과 교육사간의 엄격한 학문적 구분을 부정하는 연구 경향이다. 교육 사회학과 교육사가 공히 교육적인 사건, 현상, 과정에 대한 인과적 설명을 시도하는 사회과학이라고 할 때,
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교육
심리적 가족상담
소식지
전시회
문화의 밤 행사
(세부)목표
목표에 대한 평가방법(평가지표 및 평가도구)
인지력 사회적응력 향상평가
- 서비스만족도조사(리커트 5점척도)
- 클라이언트 사전, 사후 검사를 통
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음악의 분류
2.1. 바로크 시대
2.2. 고전주의 시대
2.3. 낭만주의시대
2.4. 국민주의 시대
3. 클래식음악의 활용
3.1. 교육에서의 활용
3.2. 농업생산에서의 활용
3.3. 태교에서의 활용
3.4. 사회에서의 활용
4. 클래식음악과
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꼼꼼하게 챙겨요
Ⅴ. 현장학습과 건강교육
Ⅵ. 현장학습의 유의사항
1. 사전활동
1) 계획 시 고려해야 할 점
2) 준비사항
2. 현장학습
3. 현장학습의 평가와 사후 활동
1) 평가
2) 사후활동
Ⅶ. 현장학습의 어려움
참고문헌
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