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학-남녀공학 사례를 중심으로, 이화여대 석사논문.
박노자(2000), 인간성을 파괴하는 한국의 군사주의', 우리 안의 파시즘, 서울: 삼인.
백종천 외(1994), 한국의 군대와 사회, 나남출판.
이성찬(1998), 너희가 군대를 아느냐, 서울: 들녁.
장민서, 이
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학지사, 2002
송정아 외, 가족치료이론과 기법, 하우기획출판, 1997
Irene Goldenberg Herbert Goldenberg 공저, 가족치료, 중앙적성출판사, 1988
이화여대 사회사업학과 편, 가족치료총론, 동인, 1995 Ⅰ. 발달과정 및 주요인물
Ⅱ. 이론과 주요 개념
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학교출판부, 2003
윤찬영, 사회복지법제론, 나남출판, 1998
이상윤, 사회보장법, 출판사, 2012
송덕수, 정태윤 외, 시민생활과 법, 이화여대출판부, 2016
조원탁, 사회복지법제론, 양서원, 2015
현외성, 한국사회복지법제론, 양서원, 2002
엄명용, 사회
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이화여대 석사학위논문.
김희선 (2017). 심리적 강인성과 외상후성장의 관계: 지각된 지지와 문제중심적 대처방식의 매개효과. 가톨릭대학원 석사학위 논문.
우정애 (2015). 미디어 중독성향 자녀 어머니의 심리적 강인성 증진을 위한 긍정심리
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학습이론의 범주와 향후 연구과제. 성인계속교육연구, 11(3), 1-19.
-EBS수강에 따른자기주도 학습능력,학습동기 및학습태도와의 관계연구:사회과영역을 중심으로, 류미선, 이화여대, 2013
-하수권. (2016). 외국어 수업에서 학습자의 자기주도 학습
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학교 대학원 박사학위논문, 2011.
김소희, <노년기 주거구성요소에 대한 중요도>, 이화여대대학원, 박사학위논문, 2004.
강수균, 고령화 사회에 있어서 노인의 삶의 질에 관한 연구, 한국동서정신과학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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이화여대출판부
3. 정수일(2002). 이슬람 문명. 창비
4. 이강근(2012). 이슬람 내 수니파와 시아파, 무엇이 다르고 왜 싸우는가?. 기독공보
5. 최창모(2003). 금기의 수수께끼. 한길사 1. 서론
1.1 조사의 목적
2. 본론
2.1 이슬람의 문화 이해
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학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2006
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의 교육철
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길 걸은 여성 지도자의 대명사
●민족주의자 김활란
●반민족행위의 시점
●야마기 카쓰란이 되어 학병·징병을 권유
●반공전선에 서서 활동을 계속
Ⅱ.생존 위안부 할머니의 회고
Ⅲ. 과제를 마치며...
Ⅳ. 참고문헌
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학생복지의 실현을 위한 학교사회사업” /「한국아동복지학」제4권
김기태 외(2002) /『사회복지의 이해』/ 박영사
김선희(1970) /『학교사회사업의 현황과 업무활동에 대한 분석연구』/ 이화여대
권이종(1996) /「청소년학 개론」/ 교육과학사
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