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유아의 발달심리. 창지사.
고문숙 외(2001). 어린이 놀이지도. 정민사.
권영례 외(2000). 유아교육기관 경영. 한국방송대학교 출판부.
이경혜(1994). 유치원의 실외놀이장 시설설비에 관한 연구, 석사학위논문. 건국대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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유아교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외 공저.학지사
-현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 "이론과 적
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대학원, 2011.
9. 김영우, 의료기관 종사자들의 의료산업화 정책에 대한 태도, 인제대 보건대학원, 2008.
10. 임유리, 건강결과 결정요인 분석, 한양대 대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료 서비스의 개념과 특징
2. 건강을 비용의 관
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대학교 사회복지학과/제5장 영유아 보육과정/민순옥/2011.05.02
https://welfare.songwon.ac.kr/sb/SE_Board.asp?action=view&SEQ=630&movePage=1&pgKey=16&boardID=H0501&sSearchTP=TITLE&query=5%EC%9E%A5
송원대학교 사회복지학과/보육과정 제2장/김영남/2009.09.06
https://welfare.songwon.ac.k
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유아통합교육 실태 분석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
강태혁(2010). 장애통합 어린이집 보육교사의 통합보육에 대한 인식과태도 및 직무만족도. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의
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고려사항
1) 영아의 보육프로그램
2) 영아 발달특성에 맞는 적합한 보육프로그램 작성 시 주의사항
3) 영아 발달특성에 맞는 적합한 보육프로그램 작성 시 고려사항
3. 영아에 대한 바람직한 교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교 유아교육
- 이일주(2004), 외국
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유아 상호작용에 미치는 영향, 중앙대학교 사회복지대학원.
4. 류수정(2012), 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태, 경성대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론- 아동권리의 의미 및 이해
Ⅱ. 본 론- 아동권리에 대한 국제 협약 내
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유아의 의사소통에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2005. 서울 목차
1. 서론
2. 본론
1) 장애영유아 사례 제시
2) 설정한 사례에 대한 특수교사와 일반교사의 상반된 견해 제시
3) 협력을 위해 특수교사의 입
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유아기의 장애가 있는 아동을 조기 발견하고 아동의 장애유형과 발달 특성에 따른 적절한 조기 교육이 이루어지면 장애아의 정상적 발달의 촉진과 함께 2차 장애 예방을 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이병인, 유아특수교육의 이해, 단국대학교
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