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배경
Ⅲ. 학교선택에 관한 쟁점과 학교선택요인
가. 학교선택제 찬성론
나. 학교선택제 반대론
다. 학교선택 관련 요인
Ⅳ. 한국의 학교선택제
가. 고등학교 학교선택제 실시현황
나. 초등학교 학교선택제 실시현황
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고등학교 평준화 제도의 입법형식에 관한 헌법적인 검토
3. 고등학교 평준화제도의 내용적 합헌성 검토
1) 판례 입장
2) 고교평준화의 찬반 논의
(1) 고교평준화 제도 폐지론
(2) 고교평준화 제도 찬성론
(3)
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배경
1) 교육적 문제의식
2) 사회·경제적 배경
2. 고교 평준화 정책의 기본방향
1) 중학교 교육의 정상화 추진
2) 고등학교의 평준화를 기하여 학교간 격차해소
3) 과학 및 실업교육 진흥
4) 지역간 교육의 균형발전 도모
5) 국민의 교육비
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교육의 목표실현과 경쟁력 강화
2.2. 교육의 평등성 실현
2.3. 기여입학제의 실례 : 미국
3. 기여입학제에 대한 반대의견과 그에 대한 반박
3.1. 위화감 조장 측면
3.2. 일부 유명대학으로의 기여입학 편중문제
4. 결론
5. 참고문헌
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평등]
Ⅰ. 序 論. (우리나라 교육의 현 주소)
Ⅱ. 우리나라의 엘리트 교육
(1) 엘리트란?
(2) 우리나라의 엘리트 교육에 대하여
(3) 선진국과 우리나라 고등 교육의 비교
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자립형 사립학교, 개방형 자율학교 등 평준화를 해체하려 평등하게 교육받을 권리를 위협받을 수 있다. 시장 논리에 맞는 교육과정이란 결국 시장의 요구에 맞춰 규정되어지기 때문에 수능에 유리한 교육과정의 학교에 대한 경쟁이 심화되는
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반대론에 대하여
1. 가족 내에서 남녀의 지위가 평등할 수 없다는 주장
2. 호주제는 보존되어야 할 전통문화라는 주장
3. 호주제를 폐지하면 어른공경사상이 사라지고 가족이 해체된다는 주장
4. 유명무실한 제도이므로 폐지할 필요가 없
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고등학교 설립·운영방안 연구 -
http://www1.kedi.re.kr/Mate/LuBoard/GzBrdViw.php?LstNum1=161 1. 국제학교의 개념 및 목적
2. 국제학교의 기본 성격
3. 국제학교의 교육 목표
4. 국제학교와 외국인 고등학교의 비교
5. 국제학교와 외국인학교의 차
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고등학교의 교육 격차 해소
③ 지방교육의 발전에 기여
④ 지방인구의 대도시 집중화 현상 억제
2) 고교평준화 정책의 단점 (부정적 측면을 중점으로)
① 학생의 교육권 선택에 대한 침해
② 학업능력의 저하
③ 학생들의 진
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논의: 상이한 교육팽창 양상의 배경
1. 한국과 대만의 교육팽창 과정의 분석 비교 결과
2. 서로 다른 팽창 과정의 배경에 대한 가설적 논의
(유사한 여건 아래 동일한 국가 과업 추진(산업화)에도 불구하고 상이한 양상을 나타내는가?)
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