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고등교육 단계의 성인교육 시기는 1970년 이후의 시기에 해당한다. 이 시기는 초기에는 중등교육 단계의 성인교육이 발전하였으며, 1980년부터는 고등교육 단계의 성인교육으로 발전하기 위한 '전 인민의 인텔리화' 정책을 추진하는 시기이다.
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추진의 조직화 문제 : 정보화전담 조직과 기능부서간의 관계를 중심으로 / 한국정책분석평가학회 2000년 동계학술대회
* 전자정부특별위원회(2001) / 세계일류국가 도약을 위한 전자정부 구현 전략
* 정충식 / 전자정부의 개념정립 및 구현방안
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추진 과정
3. 교육 과정 개정 업무 처리 흐름도
4. 각급 학교 교육 과정 개발, 고시 및 시행 계획
5. 교육적 인간상의 변천
6. 시간(단위) 배당 기준
7. 추구하는 인간상과 학교급별 교육 목표의 관계
8. 제 7 차 교육 과정 관련 참고 도서 목록
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고등학교 직업교육의 문제점 및 개선방안
1) 전문계 고등학교의 직업교육과정의 당면문제
2) 전문계 고등학교 직업교육의 개선방안
(1) 실무실습교육 강화를 위한 교육과정 개편
(2) 교육과 직업세계의 효율적 연계
(3) 범정부적
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추진 현황
1. 미국
2. 일본
1) Ariadne 프로젝트
2) 국립국회도서관의 디지털도서관프로젝트
3. 서방 선진국들의 협력체인 G7
4. 프랑스국립도서관
5. 싱가포르
Ⅹ. 정보화 역기능 해결방안
?. 성숙 정보사회 구축을 위한 사회정책적 방향
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고등교육, 서울 : 서울대학교출판부.
프랑스 교육부(2003), Reperes et references statisques sur les enseignem ents, la formation et la recherche, Paris : Ministere de l'Education Nationale.
Dominique Glasman, Georges Collon ges(1994), Cours particulieres et construction sociale de la socitete, Paris
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고등학교 회장선거 연설문)
사례1(회장선거 연설문)
사례2(중학교 부회장 연설문)
사례3(여중 회장선거 연설문)
사례4(중학교 회장선거 연설문)
사례5(초등학교 회장선거 연설문)
사례6(초등학교 회장선거 연설문)
사례7(중학교
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준다면 실업계고등학교의 교육과정 운영의 정상화에도 크게 기여할 것이다.
다음으로 대학수학능력시험과 연계된 교육과정을 편성·운영한다. 제7차 실업계고등학교교육과정은 대학수학능력시험에서 직업탐구영역이 신설되는 것을 고려하
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노동시장 정보의 분석역량을 강화한다. 교육시장정보와 노동시장정보의 연계한 정보의 생성을 제공한다.
Ⅶ. 실업계고등학교(실업계교육)의 향후 정책 과제
1. 고등학교 체제의 다양화·특성화
학생들의 소질, 적성, 능력 및 장래 희망에 따라
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고등학교과정을 5년재 실업전문학교로 전환한다.
- 현재고등학교과정(3년) --> 직업교양교육, 전공기초이론, 실습
- 전문대학과정(2년) --> 전문기술, 전문실습, 산업체 맞춤교육
3년 교육 후 취업과 연장교육을 선택한다(취업 후 복학도 보
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