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관련업무와 학교운영을 총괄책임지도하는 입장인 학교경영자라는 점, 우리나라의 교사는 국가공무원이고, 미국은 계약자라는 사실이다. 그리고 재정자립도가 빈약하여 교육청 또는 지방자치단체로부터 재정적인 지원을 받아야 하는 입장이
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관련 사설 및 기사 발췌 서 론 ..........................................................3
(1) 학군제와 강남의 정의 ....................................... 3
(2) 강남 8 학군의 형성 과정 ............................. 4
a. 초기 ................................................ 4
b.
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고등교육의 기회 보장 실태
3. 유아교육의 취원율
4. 장애학생을 위한 무상교육 및 지원 실태
5. 사립학교에 대한 재정 보조 실태
6. 근로청소년의 학력 취득 기회의 보장 실태
7. 부모의 교육의무의 제도화
8. 국제교육의 증진
Ⅶ. 향후 의
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사립대학 등록금 인상의 문제점. 한국대학교육연구소.
(http://union.dongguk.edu:8080/Down/사립대학등록금인상의문제1.hwp)
박거용(2002). 역대정부의 등록금 정책과 새 정부의 과제.
(http://union.dongguk.edu:8080/Down/역대정부등록금정책과과제4.hwp)
야후 코
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3) 사학의 자율성 침해
가) 무늬만 사립?
나) 사립도 공교육체제의 일부
4) 평준화 정책의 실효성
가) 고교평준화가 학력격차를 심회시켜
나) 고교평준화 폐지는 고교입시 과열 일으켜
5. 고교평준화 논란을 지켜보며
참고자료
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자립형사립고처럼 사회경제적 신분에 따른 수직적 차별성이 아닌, 평준화를 유지하는 교육이면서도 수평적 차별성을 가질 수 있게 될 것이다.
Ⅸ. 결론
끝으로 학교 교육 체제의 혁신이 학교자치제의 도입이나 교장선출보직제의 실시만으로
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관련자들의 결성체인 지원단을 조직·운영할 수 있을 것이다.
마지막으로, 초·중등 연계교육에 참여하는 대학, 대학교수, 연구기관, 연수기관 등을 지원하고 필요한 정보를 제공해주어야겠다.
(2) 학교와 교사의 역할
연계교육을 위한 학교와
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자립하는데 도움을 줄 것이며, 건강한 사회의 구성원으로 살아가는데 도움이 될 것이라고 생각된다. 권부균(2009), 새터민 청소년의 스트레스와 사회적지지 : 남한사회적응과정을 중심으로, 장로신학대학원, 63p
4. 결론 및 논의
급속한 새터민
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관련자, 시민단체대표 등이 공조할 수 있어야 한다. 물론 학생의 의견을 수렴할 수 있는 장치도 필요하다.
10. 참고자료
김은경·강명희·김은미·홍완수(2002), 초등학교 급식소의 급식실태조사, 대한영양사회 학술지
김정래(2002), 학교급식 관
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찬성론
2. 반대론
Ⅵ. 문제점
1. 중등교육의 통합 문제
2. 후기 중등교육의 종합화 문제
3. 의무교육의 연한연장 문제
4. 취학전 교육의 확대 문제
5. 기간수업연한의 개편문제
6. 다선형 학제로의 전환 문제
Ⅶ. 개선 방향
Ⅷ. 학계
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