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하면서 건강한 생활습관을 통하여 만성신부전을 예방하고 이를 관리할 수 있도록 지지함
Ⅲ. 결 론
지금까지 학생집단을 위한 집단따돌림에 대한 보건교육을 계획해 보면서 그 과정에서 활용 가능한 보건교육 전략으로 보건교육 방법과 매체
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을 통해 조직의 특성을 파악하고 신체활동과 관련한 정책환경요인과 해결전략에 대해 규명하는 단계로 직장 내에서 신체활동을 위해 정책환경적인 요인이 무엇인지를 규명하며 해결전략을 도철하기 위해 사업장에 대한 전반적인 관찰 및 보
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들은 고객과의 잦은 응대로 인해 활동량이 비교적 많을 수 밖에 없으며, 해당 프로그램에는 제외한다는 점이 존재한다. 이와 반면 창직을 겸하는 프리랜서들의 경우 새로운 것을 도출하는 과정이 필요하고, 이를 연구하거나 요구자 필요로 하
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회개발, 사회활동, 사회계획, 조직개발 등이 있다.
보건교육 계획과정의 지침사항으로는 3개 이상 여러 전략을 병행가능하고, 보건교육프로그램이 길고 복잡할수록 많은 전략을 사용해야한다. 그리고 간단하고 비용이 덜 드는 방법부터 사용
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하게 잘 이루어졌는지에 대해 평가하도록 한다.
⑧ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 8단계 영향평가
8단계 : 영향평가(Impact evaluation)
보건교육으로 인하여 실제 대상자들의 만성질환 예방을 위한 행위가 발생하였는지에 대
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