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학교들이 학교 간 교원간의 경쟁을 외면하고, 교육의 경쟁력 확보라는 것에 무관심한 맨탈리티를 가지고 있기 때문이다. 요즘 이슈가 되고 있는 각종 ‘경쟁’을 촉발하는 내용에 대하여 교원들은 상당히 거부감을 가지고 있을 것으로 보인
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학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 또하나의문화, 1996.
신지은. “청소년기 건강.” 사회복지2급, 정신건강론. 이야기평생교육원, 2012.
최 영. “소아청소년 정신건강연구발표.” 광주: 전남대학교병원 소아청소년 클리닉, 1999. 2
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학교의 설립 필요성이 증가하여 전통적 학교와는 다른 형태의 학교를 필요로 하게 되어 탄생하였다.
- 이외에 대안적 교육 시설
적응지도교실, 서포트교 - 등교거부 아동이 학교로 복귀한 이후의 적 응을 돕기 위한 과도기적 중간시설의 성격
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학교 교육의 혁신을 거부하고, 자신들의 기득권을 유지하려는 수구 세력이 아닌 한, 양심적인 지식인, 출판문화 사업자, 중도적인 저명인사, 문화 예술인이나 연예인들의 후원과 지지도 끌어내야 한다. 각계 인사들을 자문위원으로 모시거나,
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완화된다면 학교거부와 같은 문제들도 점차 감소될 것입니다. 심리치료에 대한 예로 흔히들 영화 ‘Good Will Hunting\'을 이야기합니다. 물론 학교거부에 대한 이야기를 다룬 영화는 아니지만 어떤 상황에서든 어떤 일에서든 힘들어할 때 누군가
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