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과정 편성
참여식토론식 프로그램 확대를 통한 적극적 참여 유도
- 주요 연수내용
학교 경영 비전 제시 및 경영마인드 배양
민주적 리더쉽 배양, 조직관리 및 갈등관리 능력제고
학교회계 편성, 학교운영위원회, 교육법규, 교직단체 이해
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학교경영의 자율화를 위해서는 학교의 구성원들이 각자의 역할 수행에 전문성을 지녀야 한다. 먼저, 학교행정가는 교육행정에 관한 고도의 전문지식을 갖고 학교의 교육을 이해하고 조직의 관리 운영을 효율적으로 할만큼 경력을 가진 학교
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관리 능력을 중심으로 한 교장 임용제 도입
교과 및 학교 경영에 대한 컨설팅 능력을 중심으로 한 장학직 제도 도입
학교 현장에 대한 탐구 능력을 중심으로 한 연구직 제도 도입
4)적정 규모의 교원 확보 및 합리적 배치
제7차 교육과정의 효
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학교 책임 경영제는 교육의 수혜자와 교육담당자들이 학교운영과 교육에 대해 가장 좋은 결정을 내릴 수 있다는 믿음에 기초하여 단위학교가 확고한 철학을 바탕으로 조직관리인사재정교육과정 운영에 있어서 자율권을 가지고 학교를 운영
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학교경영활동(인사관리, 학생관리, 시설관리, 재무관리, 사무관리)에서 교장과 교사는 보다 엄격한 결합을 맺고 있다. 교육행정의 개념
1 국가통치권론
2. 조건정비론
3. 행정과정론
4. 협동행위론
5. 교육지도성론
교육행정의 성격교
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교육활동을 효과적으로 지원하기 위해 예산을 집행하려고 노력하고 있다.
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예산집행이 교사의 의도보다는 관리자의 의도에 의해 이루어지고 있다.
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결산 및 학교재정운영 평가과정에 참여하고 있다.
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결산 및 학교재정운영 평가를 차년도
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학교경영에 임해야 한다. 학교의 존재이유는 학생교육이며, 학교장의 존재이유도 학생교육에 있다. 학생교육 중에 가장 중요한 것이 수업이라면 교장은 단순한 관리자나 행정자가 되지 말고, CEO로서 수업지도자가 되어야 한다. 한 학교의 학
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교육(학교교육)의 변화
1. 유치원 교육
1) 대상
2) 목적
3) 교육과정
4) 정책변화
2. 초등교육
1) 목적
2) 정책변화
3. 중등교육
1) 목적
2) 정책변화
4. 고등교육
Ⅳ. 교육(학교교육)의 현황
Ⅴ. 교육(학교교육)의 질 관리
Ⅵ. 교육(학
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교육복지 실현을 위한 우리나라의 교육시설은 질적인 수요는 물론이거니와 양적인 수요에도 크게 미치지 못하고 있는 실정이다. 교육복지 실현을 위해서는 교육활동이 전개되는 과정 중 다양한 경험을 할 수 있도록 이에 적절한 학교시설이
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관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오.
1) 유치원 재정관리의 기본원칙
2) 예산편성 과정 및 내용
3) 결산처리 과정 및 내용
3. 유아교육기관과 가
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