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모형 8
2.4. 학업 성취도와 학교·학급 풍토 9
2.4.1. 교사의 자아 효능감 10
2.5. 조직문화·풍토에 관한 연구들 10
2.5.1. 가정형 11
2.5.2. 현대형 11
2.5.3. 캬바레형 11
2.5.4. 공포의 구멍가게형 11
2.5.5. 기타 11
3. 결론 12
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I. 머리말
1. 2004 학급경영의 목표
2. 방법의 모색
II. 신명나는 학급만들기 실천사례
1. 학급행사
2. 학교행사에서의 체험활동
3. 홈페이지 운영과 대화를 통한 학급평화
III. 2003 학급경영의 평가와 반성
IV. 맺음말
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학교교육의 다양성과 질적 수준 제고
2. 자율과 책무의 현장 중심 학교교육 개혁에 초점
2. 1. 학부모·학생의 학교 선택권과 학교의 학생 선발권 확대
2. 교육과정과 교과서에 대한 대폭적인 규제 완화
3. 학교단위 책임경영 제도의 강화
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모형
2) 자유진도 모형
3. 학습적성 모형
1) 학습형태 모형
2) 학습태도 모형
4. 흥미관심 모형
1) 기본 플러스선택 모형
2) 학습 코스 선택 모형
5. 컴퓨터 이용 모형
1) CMI
2) CAI
Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육)의 학습계획과정
1. 계획
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학교의 성격에 대한 근본적 재론이 요
청되고 있다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의
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경영 사례 - 희망의에세이 콘테스트
삼성전자는 뉴욕 타임워너센터 내에 있는 ‘삼성 익스피어리언스’체험관에서 미래 잠재고객인 미국 초·중·고등학생을 대상으로 총 110만 달러 이상의 첨단 디지털 제품을 학교에 기증하는 ‘꿈나무
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일관성을 연계 지워 재정의 낭비적 요소를 미리 제거해야 한다
7. 환경조건을 확인하고 개혁 정책을 만들어야 한다
8. 정책결정이 교육논리가 아닌 경제논리 및 정치논리로 이루어지는 것을 극복할 필요가 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례들을 보면 학생들을 이끌어갈 교수들이 성희롱을 하고 대부분이 지식인들이 그 범죄를 저지르고 있다. 그리고 학교에서도 학교 위상을 지킨다고 쉬쉬하다가는 피해자는 더더욱 늘어갈 것이다. 성희롱은 엄염히 범죄행위이기 때문에 학
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학교 6학년 국어과(국어교육)의 글짓기학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법
1. 교수학습과정
1) 직접 교수 모형
2) 문제 해결 학습
3) 전문가 교수?학습
4) 역할 놀이 학습
5) 가치 탐구 학습
6) 반응 중심 문학
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사례
1. 단계적 글쓰기
1) 쓰기 전 활동
2) 글쓰기 활동
3) 다듬기
2. 글짓기 학습에 활용
1) 동시 쓰기를 위한 마인드맵
2) 마인드맵을 활용한 글짓기를 잘 하려면
Ⅵ. 마인드맵의 지도 방법
1. 노트 만들기 마인드맵의 단계별 지도 방법
1)
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