|
I. 머리말
1. 2004 학급경영의 목표
2. 방법의 모색
II. 신명나는 학급만들기 실천사례
1. 학급행사
2. 학교행사에서의 체험활동
3. 홈페이지 운영과 대화를 통한 학급평화
III. 2003 학급경영의 평가와 반성
IV. 맺음말
|
- 페이지 22페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2004.09.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석, 이화여자대학교교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화 기록이란
2. 일화 기록 사례
1) 사례1
2) 사례2
3) 사례3
3. 일화 기록 사례를 바탕으로 추론 및 해석, 관찰을 통한 지
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2023.02.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사례
1. www.edunet4u.net
2. dev.cein.or.kr
3. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?gu=e_eng3
4. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?gu=e_science
5. ruby.korfic.re.kr/~museum
6. www.tgedu.net/Multi_Material/multi_LIB.htm
7. www.scinence.or.kr
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.09.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
하는 것이다.
학교요인이 학생의 성취에 직접적 영향을 미친 사례는 학교 규칙이 학생들을 질서정연하게 하고, 그것이 곧 학업성취로 이어졌다는 것이다. 만약 그러한 질서정연한 분위기가 학교에 잡혀 있다면 교실 분위기에 관계없이 학생
|
- 페이지 20페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2003.04.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
경영대학원(2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
1) 개념
2) 통합교육의 원칙
2. 통합교육의 기본조건
1) 장애아동의 준비
2) 비장애아동의 준비
3) 부모의 준비
4) 교사의 역할
3. 통합교육의 유형
1) 학교 간 통합
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2008.11.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|