|
과 이웃 고장이 주고 받는 도움 이해하기
·보고서 평가
·현장 견학 보고서 평가
·지필 평가
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
단 원
3 - (2) - 1 역과 터미널
일 시
2003.7.4(수) 4교시
장소
3-3 교실
학 습
주 제
역과 터미널을 이용하는 까닭
교과서
|
|
|
학작품 읽기
*목차
Ⅰ. 국어과 영역 구분의 유형 (2~6분법)과 교육과정 상의 변천 「국어교육학 개론」, 최현섭. 2005. 삼지원
Ⅱ. 사회과의 영역 구분의 유형과 교육과정 상의 변천
Ⅲ. 국어과와 사회과의 영역 구분 방식의 차이
Ⅳ. 교과 영역 구
|
|
|
수학을 위해 대학원 석사 또는 박사과정에서 진학하여 대학교수나 연구원, 경제전문가로서 국제사회 및 국가 지역사회에서 활동하고 있다.
4. 무역학 전공
1) 무역학과는
대외무역에 크게 의존하지 않을 수 없는 경제구조를 지닌 우리 나라의
|
|
|
수학학습이 아니라 이미 만들어진 상태로 모든 것을 무비판적이고 무조건적, 타율, 강제적으로 수용하기 때문에 통계 및 자료수집 처리 과정은 상황 및 문제의 이해, 타 교과 및 실생활과의 관계, 수학화 과정 등이 자연스럽게 이용되어, 이러
|
|
|
과정을 구성해야 한다. 통합교육과정 구성을 위해서는 완벽하게 통합교육과정을 구성할 수 있는 초학과별 스트랜드 중심의 방법을 채택해야 한다.
둘째, 사회과의 통합교육과정을 구성할 때는 교과와 관련된 정치, 경제, 사회, 역사, 지리 등
|
|
|
회 공동체적 삶을 준비시키기 위 한 교과라면 당연히 우리의 사회과교육은 우리사회의 문화와 현실에 기초하여 이루어 져야 한다.
그런 의미에서 아직 우리의 사회과교육은 독립된 성격이 약하다.교육과정의 형성에서 나 교육방법 교육내용
|
|
|
과 발표 방법 준비
탐구를 위한 역할 분담
↓
탐구활동 전개
학생들의 탐구 실시
교사의 관찰 및 지도
↓
탐구 결과 정리
및 발표
탐구 결과의 정리
탐구 결과의 발표
↓
탐구에 대한 평가
탐구 과정 반성
Ⅹ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)
|
|
|
학습의 정착화가 필요하다. 현재의 영어, 수학 뿐 아니라 각 교과별로 학생 수준에 맞는 학습 방법과 자료가 개발되어야 할 것이다. 이를 위해서 정부는 적극적인 노력과 예산 투자가 하여야 한다. 이렇게 하면 고교 평준화를 유지하면서도 단
|
|
|
학습을 통하여 탐구의 기초적 방법을 습득하고 문제 해결에 이를 활용할 수 있다.
(4) 친구들과 협동하고 토의해 나가며 문제를 해결해 나갈 수 있다.
(5) 우리나라의 과학기술 역사를 알고 긍정적인 가치를 가진다.
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한
|
|
|
학문중심 교육과정을 크게 벗어나지 못하고 있는 현실이다.이런 의미에서 6차 교육과정의 실제 적인 실현은 교사의 노력에 의존할 수밖에 없다.이러한 상태가 7차 교육과정에서는
제대로 해결되길 바란다.
10.한국 사회과교육의 미래
우리나
|
|
메뉴펼치기
