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Ⅰ. 교육과정과 교과서 검토
1. 교육과정
(1) 지도상의 유의점: 9항
(2) ‘읽기’ 영역 평가(목표)
(3) 중학교 교육과정에서의 ‘어휘’ 관련 지도 내용
2. 교과서
(4) 어휘력 관련 지도 내용과 단원
(5) 학습활
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교과 또는 활동이었다.
1985년의 교육과정 개정에서 ‘지각활동’은 다시 역사지리, 국민윤리, 과학기술, 예술교육(음악, 미술)등으로 해체됨으로써 다시 1968년 개혁 이전의 역사지리와 공민도덕의 2대 지주 중심의 전통적 사회과 교과체제로
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과교육 사료학습
1. 사료 학습의 효과
2. 사료 학습의 지도 단계
1) 진단 단계
2) 계획 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
Ⅴ. 역사과교육 통합교과학습
1. 통합학습의 의의와 유형
1) 교과 통합 학습
2) 교과?특별활동 통합학습
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과 같은 문제점이 내포되어 있다.
1. ICT 교수-학습 자료를 많이 활용하는 교과에 대한 설문 조사 결과
전체 응답률에서 사회과가 24.38%, 음악이 24.06%, 과학이 13.75%, 국어가 9.94%, 수학이 9.69% 순으로 사회과와 음악과에 집중 현상이 나타나고 기
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과,영어과,사회과,과학과 멀티미디어 교육자료(수업자료), 경영대요과,기계제도과 멀티미디어 교육자료(수업자료), 실과과 멀티미디어 교육자료
1. 국어과 멀티미디어 교육자료 현황
국어과 멀티미디어 교육자료는 현재 교과목 운영에
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과가 30% 이상 향상되는 것 1. 놀이중심학습의 개념과 중요성
2. 국어과 놀이중심학습의 적용 사례
3. 영어과 놀이중심학습의 전략과 효과
4. 수학과 놀이중심학습의 방법과 장점
5. 사회과 놀이중심학습의 실제 사례
6. 과학과 놀
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ICT 활용 학습의 개념 및 중요성
2. 영어과 ICT 활용 학습지도 분석
3. 국어과 ICT 활용 학습지도 분석
4. 수학과 및 과학과 ICT 활용 학습지도 분석
5. 사회과 및 미술과 ICT 활용 학습지도 분석
6. 기술가정과 ICT 활용 학습지도 분석
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사회과에 대한 이해
4학년 학생들이 1학기에 경험하게 되는 교육실습은 사범대 학생들에게는 매우 중요한 의미를 갖고 있는 제도이자 행사이다.
Ⅶ. 결론에 대신하여: 제도와 내용, 운용 방식과 인적 자원간의 구성적 불일치
1. 사회과 교과
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평가로 구성하였다.
2. 수학과
1) 수학과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 중학생으로 초등학교 교육과정의 수학 능력이 부족한 학생을 위한 자료이다.
나) 수학 기초학습에 어려움을 겪고 있는 학생을 대상으로 지도하면 효과적이다.
다)
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사회과 교육
세계적으로 일어나고 있는 급속한 정보화사회로의 발전과 세계적인 개방화현상으로 사회과교육에는 이론과 실천 면에서 많은 변화가 1980년대 후반부터 일어나고 있다. Oliver를 비롯한 Shaver, Banks 등은 사회과학 지식의 습득과 가
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