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학교교육의 문제점은 1.교육자체의 구조적인 측면 외에도 2.정치적, 3.경제적(사교육비 증가, 양극화가 낳은 교육의 양극화), 3.사회적인 부분(만능주의를 추구하는 입시위주, 주입식 교육) 그밖에 4.기타(공교육의 불신, 교사의 창의성 침해, 교
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학교 내에서 학생들의 현실적인 실력차이를 인정하여 그 수준에 맞는 교육기회를 제공할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 나의 의견
현재 교육당국과 교사들은 이른바 ‘인성교육’ 혹은 ‘창의성 교육’을 현재 입시위주 공교육의 대안으
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공교육의 현황
2. 공교육 문제점의 원인 분석
가. 외부적 측면
(1) 사회적 규범과 가치관의 혼란
(2) 첨단 정보매체의 확산과 매스컴의 영향
(3) 학벌 중심 사회
(4) 인구 분산 정책의 실패
나. 교육 내적인 측면
(1) 입시위주의 교육
(2) 거대학교와
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교육과 관계없이 관행적으로 진행되어 오고 있는 잡무들로 인해 교수, 학습에 전념해야 할 교육적 에너지를 소진시키고 있다.
공교육 붕괴, 학교만의 문제?
현재 파악되고 있는 학교에서의 무질서, 불만, 갈등 등 학생에게서 나타나는 문제 행
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공교육은 정체될 수 밖에 없다.
그러나 대안학교는 다양한 실험적 교육 형태를 끊임없이 보여주면서, 학교교육에서 쉽사 리 접근하기 어려운 다양한 문제에 능동적으로 대처하여 기존 교육체제의 실용적 원수 (原水) 역할을 할 수 있기 때문
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교육에 주는 폐해 분석
신중식 외, 입시 위주교육 탈피를 위한 교원의 역할정립방안 연구, 국민대학교교육연구소, 1994
임연기, 입시위주 교육의 실상, 교육개발 제13권 제12호, 한국교육개발, 1991
이두휴, 우리나라 대학입시정책의 문제점과 개
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문제점이 속출하고 있다. 지금까지 우리는 맹목적인 점수 경쟁에만 정신을 빼앗김으로써 우리의 교육을 탕진해왔다. 교육개혁은 정부의 의지
참고자료
김설경. 2006. 공·사교육의 실태분석을 통한 공교육의 개선방안 연구. 경 상대학교 교육
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학교급에 관계없이 \'상급학교 진학때문에\'라는 답이 제일 많았다.
교육부가 추진하고 있는 사교육비 경감대책추진방향은 기본적으로 공교육 내실화를 통한 학교교육의 경쟁력을 강화하면서 제도개선을 통한 학교밖 사교육요구의 학교내
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공교육 내실화
- 정부는 사교육이 공교육을 포위하거나 공교육이 무력해 지면서 발생하는 근본적 문제를 직시해야 한다.
- 따라서 공교육을 내실화하는 방법으로 사교육 문제를 해결해야 한다.
- 공교육의 수준과 책무성을 높여 학교교육만으
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학교교육의 역할을 어떻게 재정립할 것인가, 신자유주의적 원리에 의한 학교교육의 변화를 어떤 관점에서 어떻게 해석할 것인가 등에 대하여 전망적인 비전을 지니는 것이 중요함을 의미한다.
교육자로서 학교의 문제점을 개선방안을 정리
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