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교육강화 사교육 약화이기 때문에 아이들의 교육 목표가 공교육 이탈 현상을 약화시키는데 궁극적 정책목표 투자(13:33)
내 의견->잘못된 시각 학습권=공교육의 시각에서 벗어나 홈스쿨링 그 자체로의 의의를 둬야 한다.
홈스쿨링와 학교는
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관심 있는 학교사회복지
(1) 학교사회복지실천을 선정한 이유
(2) 학교사회복지실천현장의 개념 및 필요성
3. 학교사회복지실천에 있어 사회복지사의 역할
(1) 문제해결자의 역할
(2) 교육자의 역할
(3) 연계자로서의 역할
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관과 연결, 자활효과를 극대화시키기
부모교육 프로그램 제공
질병을 앓고 있는 부모들이 무료로 치료받을 수 있도록 병원서비스 제공
구직 알선 및 정보제공
⑦ 기타
전문 사례관리자 파견사업 : 초등학교 고학년 때부터 청소년과 가족을
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관광부. 청소년백서.
황정규(1992). 「한국청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석」. 청소년문 화의 변천과정. 한국정신문화연구원.
구수경(1997). 「청소년저항문화에 관한 연구」. 한국교원대학교 대학원논문.
조선일보. 1997. 11. 27. 1997년 11
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학부모들의 대표의 위상을 갖는 가장 중요한 방법이 될 것이다.
Ⅶ. 결론
우리나라 부모들의 자녀교육열은 자랑할 만 하다. 자녀교육에 관심이 많은 만큼 학교 교육에 대한 관심 또한 지대하다. 그러나 그간 학부모들의 학교교육 참여 활동은
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여 」는 시간적인 문제, 경제적인 문제, 자질적인 문제, 의식의 부족 등의 이유로 참여율이 저조하고 소수의 학부모들에게 편중되어있는 형편이다. 학교에 대한 긍정적인 시각을 키워주고 학부모도우미의 필요성과 활동영역을 안내하는 가정
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목적을 가지고 교육 활동을 전개하는 곳이다.
지금까지의 교육은 교사에게 전적으로 의존되고 교사가 교육의 주체로서 교육 활동을 전담해 왔다. 학부모는 단순한 교육 후원자, 재정 부담자의 위치에 머물렀을 뿐 실제적인 학교 교육 참여는
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학부모참여는 학교 의사 결정의 측면뿐만 아니라 학습지도활동에 초점을 두어 이를 실천하고 있을 때, 그 본질이 제대로 실현되는 것이라 할 수 있다. 이러한 교육체제가 이루어지려면 학교는 교실에서의 학습과 관련한 가정에서의 계획적인
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학교급식조례 제정의 필요성을 호소하는 등 적극적인 운동을 펼쳤다. 이 운동에 따라 전남과 인천은 학교급식조례를 제정하게 되었으며 그 밖의 자치단체도 지역의 특성과 상황에 맞게 교육관련 재정을 마련하게 되었다. 학교급식조례제정
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교육병리 현상을 해결하고 학생복지와 전문 교육의 목적 달성을 위해서 초ㆍ중ㆍ고등학교에서 학교사회복지도 도입이 시급함이 제기 되면서 학교사회복지 시범연구학교가 실시되고 학교사회복지의 제도화의 활성화에 관심이 모아지고 있
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