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할 수 있는 구체적인 물건이나 도구로, 수학 교구, 과학 실험 키트, 퍼즐, 블록 등이 있습니다. 이러한 교구를 활용하면 아동은 구체적인 경험을 통해 개념을 이해하고 문제해결력을 기를 수 있습니다. 예를 들어 수 개념을 익히기 위해 구체물
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블록을 꺼내서 네모 모양을 여러개 만든다. OO가 OO에게 ‘우리 이제 같이 연결하자’라고 말하며 네모 블록을 연결하며 기차를 만든다. OO가 OO와 함께 기차에 공룡 막대 인형을 꽂으며 놀이를 한다.
일상생활
OO는 식사시간 다른 친구에게 관심
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블록을 꺼내서 네모 모양을 여러개 만든다. OO가 OO에게 ‘우리 이제 같이 연결하자’라고 말하며 네모 블록을 연결하며 기차를 만든다. OO가 OO와 함께 기차에 공룡 막대 인형을 꽂으며 놀이를 한다.
일상생활
OO는 식사시간 다른 친구에게 관심
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도구(자, 계량컵, 되, 홉 등)를 제공
- 주변 환경에서 여러 유형으로 나타나는 색, 모양, 수 또는 관계 등에 의한 패턴을 발견하도록 격려
- 그리기, 늘어놓기, 꿰기 등의 활동을 통해 패턴을 표현해 보도록 함
- 수집된 자료를 색, 크기, 모양 등
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교구
구슬,끈,패턴표
색종이,카드종이,핑킹가위,색연필
부엌용품, 의류, 신발, 화장품 병, 거울, 빗, 가정의 사진이 포함된 그림이나 사진
화장지,솜,블록,인형,옷,볼펜,물먹는풍선,물,그릇
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~11:00
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이론적 배경
(1) 철학적 배경
(2) 심리학적 배경
(3) 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 목표
(1) 목적
1) 인지적 유능감
2) 정서적 유능감
3) 사회적 유능감
4) 신체적 유능감
(2) 목
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및 판단 근거
4) 공격자의 신원을 파악할 수 있는가?
5) 효과적인 대응 전략
III. 7번
1) 공개키와 개인키의 개념
2) 인증 프로세스의 이해
3) 기술적 보안의 전반적 구조
4) 블록 암호의 운영 모드
5) 재전송 공격의 이해
IV. 8번
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교구 등에 적용하므로 교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다. 1) 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
1. 철학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 사회학적 배경(역사, 시대적 배경)
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 목적
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패턴에 따라 구슬에 끈 끼우기, 다양한 주
사위 게임 도구 등을 제공
② 쌓기 놀이
* 연령별 교구
- 2세: 쌓기 놀이 가능.
블록을 이리저리 옮기면서 블록이 얼마나 무거운지, 어떻게 들어야 하는지,
또 떨어뜨리면 어떤 소리가 나는지 등을
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교구
도화지,종이,가위,크레파스
치과병원사진
치과에서 사용하는 기계와도구 사진, 여러 가지 블록
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
역할-치과병원 놀이
<목표> 치과에서 일하는 사람들이 하는 일에 관심을 가진다.
극놀이에 즐
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