만4세 2학기 관찰일지 - 10명 분량 (일생생활/놀이활동 영역,모든계절 사용가능)

소개글

만4세 2학기 관찰일지 - 10명 분량 (일생생활/놀이활동 영역,모든계절 사용가능)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

글빙글 도는 모습이 회전목마같아”라고 말한다. 다시 한번 씨를 높게 던지며 돌아가는 모습을 관찰한다.
놀이활동
돋보기를 가지고 주변을 본다. 친구의 얼굴을 돋보기로 보다가 “야야 OO야 나 봐봐” 라고 하며 OO의 얼굴을 들여다본다. OO가 OO에게 “하지마” 라고 하자 “너 엄청 크게 보여” 라고 말하며 웃는다.
일상생활
OO는 자신의 주변을 스스로 정리할 수 있고도구를 사용하여 스스로 밥을 먹을 수 있으며 신체를 활용하여 움직임을 자유롭게 표현할 수 있다. 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직이는 모습이다.
놀이활동
구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 하며, 다양한 기본 도형의 공통점과 차이점을 아는 모습이다. 생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용하는 모습이다.
놀이활동
교사가 “출발”이라고 말하자 자동차의 손잡이를 잡지 않고 언덕을 내려온다. 교사가 “OO야 내리막길을 위험하기 때문에 다음에는 자동차의 손잡이를 잡고 내려와 볼까?”라고 말하자 “네”라고 말한다. 언덕 위까지 자동차를 들고 간 뒤 언덕에서 자동차를 내려놓고 의자에 앉는다. 교사가 “OO야 이제 출발할까요?”라고 말하자 앞에 있는 자동차 손잡이를 두 손으로 잡고 언덕을 내려온다
만4세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 색칠놀이를 하려고 앉아서 있다가 갑자기 울음을 터트린다. 왜 우는지 물어보자 ‘자기가 앉으려고 한 자리에 OO가 앉아서 기분이 안좋았다고 말을 한다.
놀이활동
역할 영역에서 음식과 접시가 든 바구니들을 꺼낸다. 접시를 나열하고 그 위에 음식을 올려 본다. 그리고 친구들에게 접시위에 올린 음식들을 한명씩 다 나눠주고 마지막으로 교사에게도 가져온다. 교사가 ‘OO야 고마워 잘먹을께~’ 라고 하자 눈웃음을 보이며 ‘네~’하고 대답한다.
놀이활동
본인의 생각을 상황에 맞는 단어나 문장을 사용하여 대화하는 모습을 보이며 적극적으로 대화에 참여한다. 수수께끼 활동에 많은 흥미를 표현하며 순서를 지켜 말하기를 시도하는 모습을 보인다.
일상생활
조금씩 식사의 양이 늘었으며 음식을 골고루 먹는 모습을 보였다. 자신의 생각을 표현해보려는 노력은 보인다.
놀이활동
미술 활동과 음률 활동에 고루 관심을 보이며 자발적으로 활동에 참여하고, 간단한 노래를 듣고 따라 부르며 미술 활동에 필요한 재료와 도구를 능숙하게 사용하는 모습이다.
놀이활동
가족 패턴 놀이 교구를 관찰하던 OO가 “선생님. 제가 이거 한번 맞춰볼께요” 하며 교사 앞으로 가져온다. 그리고는 패턴을 다 맞춘 후 교사에게 보여주면서 “선생님. 제가 다 했어요!. 이거 진짜 쉬워요” 하며 웃음을 보인다. 그때, 옆에 있던 한 친구가 패턴교구를 가져가려고 하자 “안 돼! 내가 하고 있었잖아”하며 화를 낸다.
만4세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
자유선택활동 정리를 하는 시간에 먼저 손을 씻기 위해 줄을 서 있던 OO에게 친구가 다가와 “야, OOO 정리를 다 하고 가야지. 우리가 다 했잖아”라고 이야기하니 “나는 다 한 줄 알았어. 미안해. 내가 그럼 이따가 더 많이 할게”라고 이야기를 하며 웃는다.
놀이활동
나뭇잎 수 세기 교구를 꺼내 책상에 앉은 OO는 은행잎을 하나씩 떼어 나무에 붙이며 “하나, 둘, 셋..열!”라며 수를 세며 놀이한다.수에 관심을 가지고 놀이 속에서 수를 세어보는 모습을 볼 수 있으며 다양한 모양에도 흥미를 보이고 질문하는 모습을 볼 수 있다.
놀이활동
공항 놀이를 한다. 미술에서 만든 여권과 항공권을 든 은비는 어디로 여행가지?”라고 묻는다.“아프리카로 가야겠다.”라고 말한 OO는“아프리카로 여행 왔어요.”라고 말하고 도장을 찍어주는 사람에게 여권을 내민다. 여권을 돌려받은 OO는 비행기 박스 안에 들어간다.
일상생활
OO의 마음을 교사나 친구들에게 정확하게 표현할 수 있으며 친밀함을 나타낸다. OO의 마음을 언어 뿐만 아니라 편지, 미술 선물 등으로 표현하기도 하는 모습이다.
놀이활동
OO가 꽃을 꺼내서 자리에 앉는다. 먼저 꽃잎을 다 떼어 본다. 꽃잎의 모양을 보며 꽃잎을 하나씩 붙여 본다. 완성된 꽃을 보며 ‘하나, 둘, 셋, 넷, 다섯’이라고 말하며 꽃잎의 숫자를 세며 놀이를 한다.
놀이활동
OO가 미역을 관찰하려고 자리에 앉는다. 손으로 미역을 만져본다. 미역이 미끌거려요 라고 말을 한다. 이거 먹을수 있어요?라고 물어본다. 교사가 먹을 수 있다고 말을 하자 아주 조금 떼서 입속에 넣어본다.
만4세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
감이 맛있는지 급하게 먹는 모습에 감은 딱딱하여 꼭꼭 씹어 삼킬 수 있도록 이야기했다. 감이 잘 찍히지 않아 식판이 밀리는 모습에 한 손으로 식판을 잡고 포크로 음식을 찍어 볼 수 있도록 격려하였다.
놀이활동
놀이터에간 OO는 미끄럼틀을 탄다. 계단을 오르던 OO는 앞에 있던 친구에게“친구야 나도 미끄럼틀 타고 싶은데 나 먼저 가도 돼?”라고 묻는다. 친구가 비켜주자 “고마워”라고 말한다. 미끄럼틀을 타고 내려온 OO는 친구에게 다가가 “이제 너 타”라고 하며 차례를 비켜준다.
놀이활동
OO가 OO에게 ‘OO야 같이 기차 만들자’라고 말한다. OO가 OO에게 ‘그래, 같이 기차 만들자’라고 말한다. OO가 여름이와 함께 바구니에 블록을 꺼내서 네모 모양을 여러개 만든다. OO가 OO에게 ‘우리 이제 같이 연결하자’라고 말하며 네모 블록을 연결하며 기차를 만든다. OO가 OO와 함께 기차에 공룡 막대 인형을 꽂으며 놀이를 한다.
일상생활
OO는 식사시간 다른 친구에게 관심을 갖고 흘린 음식을 보고 닦을 수 있도록 휴지를 갖다주는 배려심을 보인다.
놀이활동
겨울잠자는 동물들의 모습을 탐색한 뒤 자신의몸을 웅크리며 곰이 동굴 속에서 겨울잠을 자는 모습을 표현한다.
놀이활동
OO는 도움이 필요한 세계 친구들에 대한 영상을 본 후 내가 도와줄 수 있는 것을 생각해보고 글과 그림으로 표현해보기로 한다. OO가 “선생님 저는 직접 다른 나라에 가서 도와주고싶어요” 라고 말한다. 그리고 활동지에 짐을 나르는 사람이 나온다.

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