만4세 1학기 관찰일지 - 20명 분량 (일생생활/놀이활동 영역,모든계절 사용가능)

소개글

만4세 1학기 관찰일지 - 20명 분량 (일생생활/놀이활동 영역,모든계절 사용가능)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

놀이할 수 있는거야” 하고 이야기해주자, 다시 언어영역으로 가 혼자서 칠판에 그림을 그리고 글씨를 쓰며 놀이한다
일상생활
물통이 잘 열리지않아 “선생님 물통이 안까져요 이것좀 까주세요 목말라요” 하며 물을 마셔야할 이유와 열리지않아 열어달라는 도움을 확실하게 요청하여 말할 수 있다.
놀이활동
미술영역에서 싸인펜으로 OO의 얼굴을 그림으로 표현한다. OO가 ‘예쁘게 그려줘’라고 하자 ‘걱정하지 마. 내가 예쁘게 그려줄께’라고 말을 한다. 완성된 그림을 지아에게 보여준다. OO가‘야 이게 뭐야’라고 하며 같이 소리내어 웃는다.
놀이활동
OO는 Under the sea음악이 나오자 흥얼거리기 시작한다. 바다생물이 달려진 보자기를 허리에 감싸고, 머리를 보자기로 감싼다. “나 인어공주야.”라고 말하며 음악에 맞춰서 허리를 흔들고 손을 동그랗게 하면서 몸을 흔든다.
만4세 OOO 1학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
지난해와 인사해요 활동지와 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리에 앉는다. 그리고 활동지 내용을 천천히 소리내어 읽어 본 뒤 활동지에 ‘지난해야 나를 쑥쑥 더 클 수 있게 도와줘서 고마워’라고 적어 본 뒤 친구에게 보여주며 소리내어 읽어 본다.
놀이활동
OO는 친구와 함께 순서를 지켜 주사위를 던지며 즐겁게 게임을 한다. 주사위를 던져 나온 그림을 보며 선생님께 도움을 받았던 경험을 친구와 이야기 나눈다.
놀이활동
“선생님 오늘 OO이 생일이래요”라고 이야기한다. 교사가 “그럼 선물 준비해야겠네?”라고 말하자 “으악”이라고 소리친다. 미술영역에서 종이위에 그림을 그리고 색을 칠한 후 친구의 이름을 쓰고 하트를 그린다.
일상생활
교사가 “공항에 가 본 적이 있나요?” 라고 묻자 OO가 손을 들며 “저 제주도 갈 때 공항 갔어요.” 라고 대답한다. 교사가 “공항에서 어떤 것을 보았나요?” 라고 묻자 OO가 “공항에 비행기 타는 곳도 있고, 식당도 있고, 선물 사는데 있어요” 라고 대답한다. OO가 “나는 비행기 타고 베트남에 가서 할머니도 봤고 놀이동산에 갔는데” 라고 하자 OO가 “우와 진짜?” 라고 반응한다.
놀이활동
친구가 쌓기영역에서 놀고 있는 다른 친구들을 바라보고 있다. OO가 친구에게 다가가 “OO야 우리 수조작 영역에서 같이 놀자” 라고 말하자 친구가 “그래” 라고 말하며 고개를 끄덕인 뒤 수조작 영역에 이름표를 붙이고 같이 논다.
놀이활동
OO와 손을 잡고 과학영역으로 이동한다. OO가 그림을 그리자고 제안하자‘그래~’라고 하며 함께 그림을 그린다.
만4세 OOO 1학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 자신의 의사표현을 정확하게 표현할 수 있다. 상황을 기억하고 말로 표현하여 가정에서 있었던일이나 활동중에 기억에 남는 일들을 교사에게 이야기 한다.
놀이활동
OO가 운동하는 사람들이 입은 옷차림 그림을 가리키며 “선생님 왜 야구선수는 모자를 쓰고 있어요?”라고 묻자 옆에 있던 OO가 “야구선수는 햇빛 때문에 모자를 쓰는 거야.” 라고 이야기한다. OO는 “근데 축구선수는 모자를 안 쓰는데?”라고 묻자 OO는 “어? 그러게 그건 나도 잘 모르겠는데~ 선생님한테 물어볼까?”라고 이야기하고 교사를 쳐다보고 묻는다.
놀이활동
크고 높게 블록을 쌓고 옆에 다른 친구에게 “얘들아 나 로봇 만들었다.”하며 이야기를 한다,하지만 친구들이 아무런 대답을 해주지 않자 블록을 빼고 다시 다른 방식의 블록을 조립하더니, 친구들에게 가서 “이것봐 내가 만들었어”하고 이야기를 하자 친구들이 “어떻게 만들었어?”하고 이야기 하니 활짝 웃어보이며 친구들에게 블록을 가르키며 블록으로 만들었다고 표현한다.
일상생활
‘OO 오빠랑 미용실에 가서 아빠머리는 파마하고 오빠는 머리 잘랐어요. 집에서 오빠랑 쇼파에서 게임하고 텔레비전도 봤어요. 목욕도 하고 엄마랑 양치하고 잤어요‘라고 말을 한다.
놀이활동
우리 어린이집을 상징하는것’활동 중 교사가 “우리나라를 상징하는것에는 무엇이 있을까요?”라고 질문하자 “태극기요. 태극기는 빨간색이랑 파랑색 동그라미 모양이예요”라고 말한다.
놀이활동
언어영역에서 동시판에 있는 동시를 따라 읽고 고 난 후 종이에 동시를 따라쓴다. OO가 옆에 친구에게“아빠 매미는 크게 글씨를 쓰고 엄마 매미는 작게 글씨 썼어”라고 말하며 보여준다.
만4세 OOO 1학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 자신이 손을 씻고 난 후 다른 친구에게 자신의 자리를 양보하는 모습을 보인다
놀이활동
OO가 친구들과 함께 블록으로 집을 구성하고 있다. OO에게 “내가 화장실 만들게! 네가 거실 만들어 줘.”라고 말한다. OO가 샤워기 모형 블록을 이용하여 화장실을 구성한다. OO가 구성한 거실과 자신이 구성한 화장실을 이어 집을 완성한다. “문은 어디에 만들까?”라고 묻자 OO가 “문은 거실 뒤에 있다고 할까?”라고 하고 “좋아!”라고 대답한다. 인형을 가져와 “여보, TV 그만 보고 이제 잘 시간이에요.”라고 하며 역할놀이를 시작한다.
놀이활동
교사가 OO에게 블록사진을 보여주며 이렇게 만들어볼까?”하고 이야기 한다. OO가 블록을 쌓고 교사가 “OO야 그럼 이 다음에 뭐가 오면 좋을까?”하고 묻자 “빨강이요”하고 쌓는다.
일상생활
아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, “선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀았어요”라고 말한다. 교사가 “친구들이랑 뭐했어요?”질문하자 “축구도 하고 같이 술래잡기하면서 놀았어요”라고 대답한다.
놀이활동
결혼식장에 대해서 친구들과 이야기 나누던 OO가 “OO야. 나 여자 그림 좀 그려주라”하며 친구에게 이야기한다. “그래~잠깐만”하며 그림을 그려주자“우와. 진짜 예쁘게 잘 그렸다. 고마워”하며 친구가 그려준 여자 그림 위에 드레스를 그린 후 “선생님. 이것 좀 보세요. 신부에요”하며 보여준다.
놀이활동
친구들이 ‘귀여운 OO’,‘OO는 귀여워’라고 이야기를 하기도 한다. 함께 어울어져서 놀이를 하기 보다는 OO는 혼자서 블록놀이, 수조작교구 등 독립적인 놀이를 하고 그러면 친구들이 OO 옆으로 와서 함께 놀이한다.

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