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, 批判과 代案을 위한 社會福祉學會 2010年 春季學術大會 2010.6, pp. 36~59(24pages)
김광호·이인숙 기자 경향신문 2010-03-12 (여 “재벌자녀 급식” 야 “낙인찍기 복지” 기사 참조) 1. 정책정보
2. 정책주장
3. 주장논거와 보충논거
4. 반론
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급식 수준의 질적 향상에 힘 써야 한다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 우리나라 학교급식의 현황과 무료급식 전면 확대 찬반론에 대해서 알아보았다. 찬성 측과 반대 측의 핵심논거를 정리해 보면 다음과 같다. 전면도입을 주장하는 찬성론자들은 헌
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주장하는 찬성론자들은 헌법 제 31조 8항의 “의무교육은 무상으로 한다”는 조항을 들어 급식도 보편적 교육복지 차원에서 이뤄져야한다는 주장이다. 또한 학생들이 급식비를 내지 못해 밥을 굶거나 어려운 가정형편 때문에 급식비를 지원
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가 정해지고 체계적인 대안으로 준비되기보다 하나의 아이디어로 제기된 선거공약이 지나치게 이데올로기적 논쟁에 함몰되는 것은 막아야 할 것이다. 무상급식이 되더라도 급식의 질을 어떻게 답보하느냐가 관건이 되며, 특정 계층의 아동
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가에도 긍정적 영향을 미치는 요소가 된다. 반대로 상대방의 주장에 무시, 격분, 가소로움, 어처구니없음을 나타내는 모종의 제스처를 사용하는 것은 평가에 부정적 영향을 준다. 토론은 단순한 말싸움이 아니기 때문이다.
2. 우리나라에서의
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서두
Ⅱ. 본문
ⅰ.서론 - 한자교육의 필요성에 대한 논쟁
ⅱ.본론 - 한자교육 반대론자들의 주장과 한자교육이 필요한 이유
ⅲ.결론 - 한자교육의 필요성
Ⅲ.결론
ⅰ.참고문헌/ 사이트
ⅱ.부록
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가 보안법의 조문별>, 서울, 역사 비평사, 1992.
박원순, 국가 보안법 연구 3 “제4부 국가 보안법 개폐 논쟁과 < 1장 국가 보안법 개폐 논쟁> ,서울, 역사 비평사, 1992.
장윤식, <공안 검사 출신인 장윤식 국회의원의 주장>, 국가 보안법
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진행되는 토론과정을 통해서 민주적 의사 결정과정과 그 결과에 대해 인
정하는 민주시민으로서의 기본적 소양을 함양할 수 있다. 8강. 토론의 규칙
1. 토론이란 무엇인가
2. 토론의 원칙
3. 반론의 기술
4. 토론의 실제
팀토론 준비서
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가능 / 뷰스앤뉴스 , 2009 . 12
- 박성욱 / 세종시 건설 충청권 의견 수렴의 장 열려 / KTV한국정책방송 , 2009 . 12
- 전성우 / 대한총장들의 세종시 이기주의 / 한국일보 , 2009 . 12
- 곽노필 / 회색 옷부터 벗어라 / 한겨례 , 2009 . 12
- 세종시 갈등 더 키
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가능성으로 인한 위기의식
Ⅴ. 동북공정에 대한 대처 현황
1) 학계의 대처
2) 시민단체의 대처
3) 정부의 대처
Ⅵ. 동북공정에 대한 중국 측의 주장
1) 중국 측 주장
2) 우리의 입장과 반론
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고 문
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가 급감하면서 오히려 남아도는 이 시점에 농지 부족보다는 채산성이 맞지 않아 농사를 포기하는 사례가 많기 때문입니다. 무엇보다 최근 실패로 막을 내린 시화호 담수화 사업 등 무분별한 간척과 개발에 따른 폐해가 드러나고 있으므로, 30
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가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해
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