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학력평가
0 0 반
이름
※다음 물음에 알맞은 답이나 번호를 쓰시오.
1. 민지는 다음과 같은 습관을 가졌습니다. 칭찬해 줄만한 일은 무엇입니까?( )
① 책가방은 버릴 때까지 빨지 않는다.
② 조금 낡은 옷은 쓰레기통에 버린다.
③ 양말은 2일
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초등학교(1996), 학교재량시간 운영, 연구보고서
◇ 경상남도 교육청(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ)
◇ 교육부(1998), 초등 학교 교육과정 해설(Ⅰ), 총론, 재량 활동, 서울 : 교육부
◇ 교육부(1999), 제7차교육과정 연수자료
◇ 교육부(2
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초등 사회과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
◎ 한국부잔센터(1996), 반갑다 마인드맵, 사계절 출판사
◎ 한면희(2002), 사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 사회과교육(수업, 학습)의 기본 방향
1. 원리와 법칙의 발견 및 적용
2. 교재의 재구성과
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초등학교 학력평가실
교육부(1998) - 수행평가의 이해, 교육홍보자료
백순근(1998) - 수행평가의 이론과 실제, 서울 원미사
송인섭(2001) - 교육과정 및 교육평가, 양서원
양철우(2000) - 수행평가의 이론과 실제, 교학사
조학규(2001) - 수행평가의 교
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초등학교에서 중학교까지 연계한 후속연구가 이루어져야 할 것이다.
나. G.S.P 프로그램을 활용한 수업을 기하단원뿐만 아니라 함수 등의 다른 단원에도 적용하는 방법을 모색해야 하겠다.
다. 개별화 수업을 가능하게 하는 G.S.P 프로그램의 활
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꾼 꿈: 여섯 개의 내러티브
-초등학교, 그 두 개의 내러티브
꿈1. 이삭초등학교 내러티브
꿈2. 새하초등학교 내러티브
꿈3. 대운중학교 내러티브
꿈4. 문학 중학교 내러티브
꿈5. 문서 고등학교 내러티브
꿈6. 한결 고등학교 내러티브
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초등학교(2000) : 정보기술 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 대구 : 대곡초등학교
부산교육과학연구원(1999) : 교과교실제 운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장
안이숙(2001) : 인터넷 활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영
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초등학교 - 단계형·수준별 학교 교육 과정 편성·운영, 교육인적자원부지정 교육 과정 연구학교 연구 보고서, 1999
인천광역시교육청 - 수준별 교육과정의 이론과 실제, 인천 : 인천광역시교육청, 1999
홍후조 - 국가 수준 교육과정 개발 패러다
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학력 차를 고려하려면?
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 열린교육은 교사의 학교내에서의 관계를 변화시켰다
2. 열린교육은 교사의 수업운영상의 자율성을 크게 증대시켰다
3. 열린교육은 교사의 수업운영원리를 변화시켰다
참고문헌
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동기유발 증진을 위한 교수-학습 원리
1. 학습유형에 따른 동기유발방법
2. 학습동기유발을 위한 교사의 역할
3. 수업사태에서의 동기유발 방략
4. 학습동기유발을 위한 일반원리 및 선결조건
5. 동기유발방법(정원식․이영덕̶
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