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내외 직무부담 비교 분석 연구. 교육행정학연구, 27(4), 87-108.
김이경(2010). 교사 업무부담 증가 요인 및 개선 전략 탐색. 2010 교육정책네트워크 교육현장 순회토론회 자료집.
박선형(2011). 학교업무체계 효율화를 위한 모형적용 컨설팅 결과. 교
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족들이 학생들의 최적화된 학교생활을 위해 노력한다고 하지만 학생들이 정말로 원하고 추구하는 것인 진정으로 무엇인지 귀기울여야 할 것이다. 그렇다면 어떤 모형이 더 적합하니 그것에만 따르는 것이 아니라 지속적으로 우리 사회에 어
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학교사회사업가 배치
1학교 1인
1학교 1인 또는 팀으로 구성될 수 있음.
제도화와 관련된 고려사항
자격요건에 따른 별도의 법률규정 필요
자격요건에 대한 별도의 규정 불필요, 학교와의 연계에 필요한 규정이 필요
특성
학교내 활동이 용
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학교사회복지사의 위치
학교 내 학교사회복지사의 위치는 다음의 형태들이 있으며, 위치에 따라 역할이 결정된다.
교
장
교
감
①
부
장
부
장
②, ④
O O
계
③
<그림 1> 학교기반형 학교중심 모형 구조
①의 위치 : 별도 조직으로 교감 직
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학교와 사회복지」, 서울 : 학문사.
김진화외(2003), 「청소년 문제 행동론」, 서울 : 학지사
오치선외(2000), 「청소년 지도 방법론」, 서울 : 학지사
이경은 외(1997), “도시중등학교에서의 학교사회사업 모형 연구”, 한국사회복지학회 추계학술
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학교폭력의 실태원인 및 대처방안”, 사회과학논총, 제18집, 1998
한상철, “청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구”, 교육학연구, 제18권 1호, 2001
한상철, “청소년 위험행동의 원인 및 보호적 요소와 발달적 모형에 대한 탐색적
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학교의 교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존
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내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 협동학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적
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모형화)
그렇다면 해외 기업도시의 사례는 어떠한가? 기업도시의 유형과 특징에 따라 미국의 초기 기업도시와 독일의 단일 생산품 기업도시, 산업과 도시운영이 일체되는 일본, 산업클러스터 유형의 기업도시인 핀란드의 사례를 각각 살펴보
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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내는 건축모형제작원으로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄
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