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대학교 논문집. 19,83-99.
이영애 역 (1998). 학습 심리학 심리학적 해석의 개관. 서울을유문화사.
강정구 (1996). 현대 학습 심리학. 서울문음사.
이선옥 (2006). 행동 주의 심리학과 몬테 소리 발달 이론 미국을 중심으로. 한국일본교육학연구. 11(1), 14
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경희대학교 중앙도서관 정보검색 (http://library.khu.ac.kr)
1) 초등학교 체육교육 개선 방안에 관한 연구 : 서울시 공립 초등학교를 중심으로, 김화 / 경희대학교 / 1997, 36-40
5. 한국 교육학술 정보원(KERIS) 정보 검색 (http://www.riss4u.net/index.jsp)
1) 김학
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학교폭력의 경찰 대응에 관한 법적연구, 연세대학교 대학원, 석사학위 논문.
홍종관(2012), 학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에 관한 연구, 한국초등상담교육학회. 초등상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의
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학교교육 붕괴에 관한 대책방안, 21세기 교육의 변화와 학교 위기의 극복방안, 한·미·일 국제 교육정책 세미나, 2001.
7. 강지영, Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여대 대학원 석삭학위논문, 2007.
8. 홍후조, 교육과
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학교문화가 바뀌고 있다, 교육마당 21
▷ 김영찬(1995), 학교문화의 개념과 연구과제, 교육이론 제 9권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과
▷ 남정걸(1999), 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영
▷ 류동훈(2003), 신교육학탐구, 창지사
▷ 이종
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학교사회사업론, 교재
- 학교사회복지론, MBC아카데미원격평생교육원
- 학교사회복지 홍보 활동의 인지 및 대책, 청주대학교 일반대학원 사회복지학과 정미향, 2005
- 지방자치단체 학교사회복지사업의 의미와 안정화 방안, 숭실대학교 전구훈
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학교 교육의 현황과비젼>
김양선,『한국교회와 현장교육』.신학논단 제7집(서울:연세대학교 신학대학 신학과,1962).
이종태, 『대안학교의 운영』교육진흥(10권4호) 1998.
홍성희,『기독교 대안학교 비교연구』연세대학교 교육대학원.2001.
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학교 내 심리안전망을 강화하는 실천적 개입자로 성장하고자 합니다. 상담은 교육을 보완하는 도구가 아니라, 교육의 본질적 일부임을 증명할 수 있는 현장 기반 전문가가 되는 것이 저의 지향점입니다. 서강대학교 상담심리교육대학원
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학교사회사업에서 사례관리의 활용가능성에 관한 연구, 평택대학교, 석사학위 논문, 2000.
강현주, 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 사회복지정책학과 석사학위 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학교 과학교육과정연구회, 1999
◈ 김미선, 초등학교와 중등학교 과학과의 수준별 수업 유형의 분석, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문, 2000
◈ 국립중앙과학관, 과학동산, 협동인쇄공업주식회사, 1994-1999
◈ 강인애, 21세기를 향한 교육
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