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지도자로서 갖추어야 할 역량
1) 청소년을 바라보는 올바른 가치관
2) 교수자 가르치는 전문가
3) 프로그램 개발자 프로그램기획, 요구분석, 프로그램설계, 프로그램운영 및 평가
4) 관리자-조직의 발전, 유지 프로그램 관리, 집행
5) 지역사
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지도자가 공통으로 배워야 할
내용으로 실시하는 <공통과목>과 자격특성에 응하는
강습으로 실시하는 <전문과목>이 있으며, 집합강습이나
통신강습형태로 실시됨. (공통과목+전문과목) 01 일본생활체육지도자 연수과정
02 일
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레크리에이션
자원봉사자들이 생각하는 레크레이션에 대한 평가는 먼저 아동들이 프로그램에 대한 이해정도에 대한 평가에서는 상이 6명, 중이 4명으로 나타났고 참여정도에 대한 평가는 상과 중이 각각 5명씩으로 나타났다. 호응도에서는
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프로그램 정리
아이들의 선호 프로그램 조사
평가 설문지 작성
롤링페이퍼 작성
레크리에이션, 다과파티
느낌 나누기
개별관찰일지 작성
명찰
사진기
간식
선물
레크리에이션
준비물
6. 예산
항 목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금
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레크리에이션의 이해 편찬위원회,『여가 레크리에이션의 이해』,경북대학교 출판부.
필 벤디티,『미국의 이모저모』,영설출판사,1996.
이장영외,『여가』,일신사,2004.
교재편찬위원회,『여가활동과 정서』,경북대학교출판부,2005.
이봉석,『
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레크리에이션)에 참여하는 궁극적 의미를 갖게 하는 것이다. 간단히 말하면, 성인들 사이의 사회적 상호작용은 여가 참여의 가장 흔한 형태이다.
2.1 의사소통 기술 : 대화하는 기술
▶ 자기 주장 기술
▶ 교섭, 의견 불일치, 갈등과 협상
▶ 대
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프로그램 : 자기성장 프로그램은 치료레크리에이션을 통한 여가활용능력신장, 사이코드라마를 통한 사회심리적 문제의 해결 및 관계형성, 사회적응을 통한 일상생활 기술훈련 등을 포함하는 종합 재활프로그램이다.
② 환우등반 : 한달에 1
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레크리에이션 활동에 적극적으로 참여하고 몰입하는 것은 개인과 사회 모두에게 중요한 건강 증진과 삶의 질 향상의 수단임을 다시 한 번 강조하며, 이를 지원하는 정책과 프로그램의 개발 및 확산이 필요하다. 앞으로의 연구는 다양한 연령
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지도자, 학교 경영의 전문가로서 학교장의 역할을 충실히 수행하여야 할 것이다.
새로운 시대의 학교 문화를 이끌기 위해 교사는 학급을 관리하는 관리자가 아니라 전문적 자질과 경영 철학을 지닌 지도자로서 학급을 경영해 나가야 한다. 미
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프로그램 운영을 넘어, 청소년들이 겪는 다양한 문제와 갈등을 해결할 수 있도록 돕는 역할을 수행함으로써 이루어진다.
청소년지도자의 중요한 또 다른 자질은 사명감과 이타적인 영성이다. 청소년들에게 긍정적인 영향을 미치고, 이들이
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