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교육성취도를 볼 수 있는 것이다.
여기서 스포츠 참가로 인한 교육적 영향의 장점들을 살펴보면 스포츠 활동으로 인해 운동선수들은 각종 경기에서의 승리의 성취감으로 성공에 대한 기대감과 하면 된다는 인식이 있으며 스포츠 활동을 통해
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학교 교육대학원.
양종옥(2004). 직장인의 스포츠 동호인 활동과 직무만족과의 관계. 석사학위논문. 한국체육대학교 대학원.
윤이중(1996). 직장인의 생활체육 참가가 삶의 질에 미치는 영향. 박사학위논문. 서울대학교 대학원.
이상구(1998). 생활
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교육, 수업)프로그램
1. 개념 및 특성
2. 내용
3. 기대효과
4. 교수?학습모형과의 관련성
5. 활용시의 유의사항
Ⅳ. 심화학습(교육, 수업)프로그램
1. 심화학습프로그램이 갖추어야 할 조건
2. 심화학습 프로그램의 유형화
1) 교과서와의
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교육이 교사의 인식을 점검하는 것으로부터 시작해야 한다는 취지에서 본 연구는 현재 다문화가정의 수가 가장 많은 경기도내 교사들의 다문화적 인식을 조사하였다. 그 교사들의 다문화적 태도는 대체적으로 긍정적이며, 이해 수준도 높은
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서(Ⅰ). 서울: 21세기 교육사.
5. 사단법인 한국여가레크리에이션협회(1993). 국민 여가생활을 위한 레크리에이션 안내서. 서울: 레크리에이션 협회
6. 서울대학교 의과대학 의료관리학 교실(1994). 정신보건의 현황과 정책개발. 서울대학교 지역
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3) 청소년 여가시설의 확충
2. 사회 및 국가정책
1) 건전한 여가활동을 위한 프로그램의 개발 및 보급
2) 여가지도자 배치 및 양성교육의 확대
3) 청소년 정책의 일관된 추진 및 지원 확대
Ⅵ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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교육해체], 집문당, 2002
― 홍준표, [집단 따돌림의 진단 및 치료방안], 집문당, 2002
☞ 논문
― 경희대학교 교육문제연구소(1999), “왕따학교폭력의 실태와 대처방안”, 『일본동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회 자료집』, 서울: 경희
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학교 석사학위 논문.
· 전석호(2002), 「청소년 여가활동 활성화 방안에 관한 연구」, 한성대학교 석사학위 논문.
· 조상은(2001), 「중등청소년의 여가만족에 관한 질적 분석」, 연세대학교 석사학위 논문. 1. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연
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서. I. 서 론
II. 청소년 음주를 설명하는 제 이론
1. 사회학습이론
2. 문제행동이론
III. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1. 청소년 음주와 부모
2. 청소년 음주와 또래 집단
3. 청소년 음주와 기대심리
4. 청소년 음주와 대중매
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스포츠 참여의 대중화가 전망된다
㉣ 운동에 대한 국민의 가치관과 태도의 변화가 닐어날 것이다. 자발적이고 내적 만족과 슴관화,생활화를 지향하게 될 것이다.
㉤ 야외활동 체육의 요구가 중대될 것이다.
㉥ 체육 프로그램 내용의 교육적
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