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장기목표
단기목표
기대변화
제공 서비스 내용
서비스 종류
제공일시
자원제공자
유의사항
13. 종결평가
종결평가 <개입기간 : 200>
CT 평가
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사례관리자 평가
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수퍼바이저 평가
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※ 참고문헌 및 출처 사례관리 양식(실습보고서)
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Impact on Women
5. Social Work Responses
6. Future Directions
7. Five Key Points
1. 가정폭력의 개념
2. 문제의 범위
3. 아이들에게 미치는 영향
4. 여성에게 미치는 영향
5. 가정폭력에 대한 사회사업의 대처
6. 나아갈 방향
7. 다섯 가지의 주요점
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(7) 특수교육 대상자의 교육
(8) 특수학교 교원
(9) 특수교육 및 특수학급 시설·설비 기준령
3. 유아특수교육 관련 법규의 정비 내용
4. 유아특수교육 관련 법규의 문제점
Ⅳ. 결론 및 논의
※참고문헌
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보고서에 대한 심사는 내년 1월 15일에 열릴 예정이다. 한국 정부가 7년 전과 똑같은 요식 행위로 이번 심사를 받을지, 아동권리의 신장을 위한 계기로 삼을지가 주목된다.
인권하루소식 제네바-류은숙
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, 2009
조선화, ‘청소년의 인터넷중독 예방 및 해소를 위한 거버넌스형 대응방안 연구’, 중앙대 석사학위논문, 2009
김태화, ‘지역사회정신보건센터의 정신보건사회복지 서비스에 대한 개선방안’, 성결대 석사학위논문, 2006
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평가 ---------------------------------------------------
12
02.
K병원 ---------------------------------------------
12
1)
의료기관내 사회사업 -----------------------------------
12
2)
기관 환경 ----------------------------------------------
13
3)
프로그램 ----------------
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4) 협동치료 사용의 결정지침
5)평가
6) 이론과 협동치료
7) 협력스타일
8) 환자의 지각
5. 자문
1) 자문의 유형과 초점
2) 자문구조
가. 계약
나. 계획
다. 접촉
라. 보고
마. 평가
3) 저항
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학교폭력예방프로그램 효과성 평가연구”「연구보고서」1호. 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소. 대한 소아청소년 정신의학회 학교 건강위원회 편(2010). 학교위기개입. 학지사.
도현심ㆍ최미경 (1998). “어머니의 양육행동 및 또래경험
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사회문화적 요인
3) 학대를 유발하는 고위험 아동
2. 아동학대에 관한 생태학적 발달학적 모형
3. 학대받는 아동의 특징
4. 학대가족의 특징
Ⅳ. 아동학대의 징후
Ⅴ. 아동학대 휴유증
1. 신체학대의 휴유증
2. 성학대의
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사회복지실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법과 전략
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
III.사례연구
1. 사례 개요
2. 초기 접
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