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론 ······················· 1
본론
1. 청소년기의 친구관계 ················· 3
1) 청소년기 친구관계
2) 친구관계 문제 : 친구들에게 소외받는 청소년을 중심으로
2. 소외받는 청소년의 특성·········· ·· ··
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학교폭력의 발생현황 ………………………………………………………… 9
(6) 학교폭력의 사례 ……………………………………………………………… 11
(7) 학교폭력의 사회복지적 대책 방안 …………………………………………… 12
2. 사교
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II
1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
Ⅵ. 집단 신체폭행 사례
1. 피해상황 발단 및 의뢰사유
2. 상담 및 중재 내용
3. 상담 및 중재 결과
4. 상담자 평가 및 의의
* 참고문헌
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론
본고에서는 국내에서 증가하고 있는 다문화 가구 청소년의 따돌림 문제와 사회복지적 개입을 중심으로 논하고자 하였다. 일반가정 청소년의 정서에 맞춘 청소년사회복지 정책의 한계점과 맹점은 분명히 존재하며, 이를 개선하고 방책을
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문제의 사회복지적 해결방안.................................12
1.이주노동자 가족 문제의 대책
2.결혼이주자 가족 문제의 대책
3.다문화 청소년의 문제의 대책
Ⅴ. 결론......................................................................................13
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학교폭력, 현장에서 해결한다. 관계부처 합동, 예방에 중점을 둔 ‘현장 중심 학교 폭력 대책’ 발표, 교육부, 2013. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 금품갈취
3) 집단 따돌림
4)
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복지론 - 김영화/이진숙/이옥희 공저 -
가족복지학 - 조흥식 외 -
장애인복지의 이해 -강영실 저 -
가족과 가족치료 - 송성자 저 -
변화하는 사회 - 이동원 외 -
현대사회와 가족복지 - 서영숙/서영혜/이소희/이재연 공저 -
형제자매 - 토마스H.포웰
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학교 교육정책대학원 석사학위논문
푸른나무 청예단 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념, 특징
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 원인
1) 개인 요인
2) 가정 요인
3) 학교 요인
4) 사회 요인
3. 학교
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학교 대학원 박사학위논문
김선희(2011), \"학교청소년의 문제해결을 위한 과제 중심적 접근방법에 대한 고찰\", 사회복지
김경태(2007). 학교폭력 피해자의 지원방안. 한국피해자학회.
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집,
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학교사회복지사에 대해 알고 대학생들이 학교사회복지사가 되기 위해 준비해야 하는
먼저, 선생님의 대해서 알고 싶은데 간단한 소개 부탁드립니다.
진안여자중 학교사회복지사 이 혜자입니다. 2004년 5월 교육 인적 자원부 학교사회복지사
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