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사회적 측면
2) 자원봉사자 활용기관 측면
3) 자원봉사자 측면
4) 사회복지적 측면
3. 사회복지와 자원 봉사 활동의 관계
1) 공·민간의 역할분담에 있어 자원봉사활동의 위치
2) 사회복지사와 자원봉사자의 관계
4. 자원봉사활동의 구성
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사회복지관
프로그램 : 푸른 가슴, 맑은 마음
신청금액 : 금11,772천원(￦11,772,000)
전화번호 : 0xx- 123 - 4567
기 관 장 : 과장 xx
담 당 자 : 사회복지사 김 xx
(약도 생략) 1. 기관현황
2. 신청 프로그램 현황
3. 신청 프로그램
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학교폭력 피해자 치료 및 보호대책 구축
3) 학교폭력 신고체제의 일원화와 실효성 있는 예방교육 및 상담체계의 확보
4) 학교 & 지역사회의 인프라 연계성 확보
5) 교사와 학생들의 동력 극대화
6) 정부 부처간 정책협의 및 지속 추진
결론 *
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사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 54개의 중고등학교 홈페이지를 통한 사업 소개, 사업설명회 1회 실시 케이블 TV 연계 사례 소개
리플렛, 홍보지, 케이블 TV
타복지
기관
홈페이지 게시판, 이메일로 사업소개
인터넷
지자체
주민생활 지원센
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론적으로 지식이 뒷받침 되어주지 않으면 프로그램의 계획에도 많은 어려움이 있었을 것 같다는 생각이 들었다. 그래서 전문성을 가지는 것이 필요함을 새삼 느끼게 되었다.
※ 과제수행과정 ※
모임 날짜
모임 장소
담당역할
5월 1일(금)
강
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한국인의 가정폭력에 대한 태도
2. 외국의 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 목적
2. 개념정의 및 측정도구
3. 자료선정 및 수집방법
4. 자료분석 방법
Ⅳ. 연구결과
1. 가정폭력에 대한 태도
2.
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사회복지와 관련된 이론들을 현장에서는 쓸모없는, 단지 탁상공론밖에 되지 않는 것으로 치부해버리는 기관들도 많이 봤었는데, 역시 그렇지 않다는 것을 반포종합사회복지관을 통해 배울 수 있었다. 들은 이야기로, 기관의 사회복지사들 책
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공저, 2005.양서원, pp.217~218 Ⅰ.아동기 전기
1.신체발달
2.인지적 발달
1)피아제 이론
2)콜버그 이론
3)행동이론
3.사회성 발달
Ⅱ.아동기 후기
1.신체발달
2.성격발달
3.인지발달
4.정서발달
5.사회성 발달
6.아동기의 사회복지실천
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역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)
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사회복지사는 자원봉사자가 아니기 때문에 직접 개입하는 데는 한계가 있다. 내가 도와줄 수 있는 선이 있는 것이다. 그런 사례를 보면서 힘들었다.
5) 사회복지사로 근무하면서 가장 안타까웠던 케이스
초등학교 저학년의 조손가정 어린이가
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