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학교사회복지사가 되기 위해 흥분을 잘하는 성격을 수정할 필요가 있다는 생각이 들었다.
3. 참고자료
학교사회복지사 표준직무 매뉴얼 주석진 저 | 양서원 | 2020.07.20 1. 학교사회복지사로서 나의 강점
2. 학교사회복지사로서 나의 약점
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학교와 사회복지”, 학문사, 1999
- 정혜숙, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구”, 가야대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 정의 및 문제점
2. 학교사회복지사의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ 결론
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생각한다. 청소년 쉼터에서 실습과정을 이수한다면, 위기 학생에 대한 이해를 더 높일 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교 사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 서술해보았다. 과제
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학교에서 이루어지는 학교사회사업에 대한 소개를 듣고, 학교사회복지사선생님의 경험담을 들으면서 학교사회복지사는 정말 필요한 존재라고 다시 한 번 느꼈다. 설명을 들으면서 선생님과 학교사회복지사는 별개이며, 학생들의 자아성장
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사회복지사로 어떤 한 분야에 열정과 책임감을 갖고 진정으로 복지를 위해 힘쓰는 전문가가 되어야겠다는 생각이 들었다.
우리나라에 이렇게 열정적인 학교사회복지사가 과연 몇 분이나 계실까라는 생각이 들 정도로 선생님께서는 열정적
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