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청소년 인터넷 및 게임중독 문제는 학교사회복지사를 비롯한 교육 현장 전문가들의 적극적인 개입과 사회 전반의 관심과 협력이 함께 이루어질 때 비로소 효과적으로 극복할 수 있다. 앞으로도 학교사회복지사는 청소년의 건강한 성장과 행
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인터넷과 게임의 긍정적 측면을 함께 고려하여, 청소년들이 올바른 디지털 문화를 형성할 수 있도록 돕는 예방적 노력도 병행되어야 한다. 결국 학교사회복지사는 전문성과 인간적 이해를 바탕으로 청소년의 전인적 성장과 행복한 미래를 위
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청소년문화론”, 양서원, 2011
- 이창호, “인터넷게임중독의 원인과 해결방안에 관한 청소년들의 인식”, 한국청소년정책연구원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 인터넷 게임 현황
2. 학교사회복지사로서 도울 수 있는 방법
1) 교육
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학교대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움 ? 학교부적응
1) 학교폭력
2) 비행
3) 가출
4) 약물남용
5) 인터넷 중독
2. 학교부적응을 해소하기 위해 학교사회복지사의 역할
1) 가정에 대한 사회복지서
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청소년을 둘러싼 다양한 체계들이 통합, 대처하지 않으면 안 된다. 집단따돌림이 학교 안에서 주로 발생함을 주시하고 집단따돌림 문제 대책에 대해서는 학교사회복지사의 개입 방안을 6가지 측면으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 상담, 치료
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학교를 방문하여 청소년들에게 약물 남용과 관련된 교육을 실시하고 있다. 지역사회복지관의 사회복지사가 성교육, 청소년 인터넷 중독에 관련된 교육 등을 이수한 후에 학교 방문을 통해 학생들에게 성교육 또는 청소년 인터넷 중독에 관한
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개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
(1) 클라이언트
(2) 사회복지사
(3) 표적문제의 우선 순위
4) 계약
5) 실행
6) 종결
Ⅲ 결론
Ⅳ
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서 론
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◉ 인터넷 : 제2의 산업혁명
◉ 청소년에게 있어 인터넷의 양면성
- 문화의 장
- 인터넷 중독
학교사회복지사로서의 개입
인터넷 중독의 의미
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학교생활을 하는데 장애가 될 수 있는 요인들을 제거하고 그들이 우리사회의 건강한 일원으로 성장할 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
천화현 저(2021). 학교사회복지사 업무
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학교사회복지의 더욱 더 적극적인 개입이 이루어진다면 교육의 궁극적인 목적인 전인교육을 어렵지 않게 실현할 수 있는 사회를 만들 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
학교사회복지, 한국방송통신대학교(http://www.knou.ac.kr), 인터넷보충학습, 2014
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