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학교와의 협조적 관계수립과 학교사회사업의 실천에 필요한 재정을 확보하는 것이다. 이러한 접근방법은 의뢰에 따른 협조관계의 질에 따라 성패가 좌우될 수 있다. 그러므로 협력위원회를 통해 사례회의와 기타회의를 활성화하여 기관이나
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학교사회복지사의 비대면 상담역량 강화를 위한 화상상담 개입프로그램을 개발, 청소년 비대면 심리지원에 적극적으로 대응해야 한다.
또한 비대면 시대에 맞춰 청소년 전화 1388 뿐만 아니라 고위기 청소년에게 더 가까이 다가갈 수 있도록 \
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학교사회복지의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 학교사회복지는 학생들이 학업과 사회적 관계에서 긍정적인 경험을 쌓을 수 있도록 돕는 중요한 역할을 하며, 이를 효과적으로 수행하기 위해서는 학교사회복지사의 역할 강화, 학교와 지역사
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사회자원연계방안에 관한 연구. 석사학위논문. 상주대학교 산업대학원
김영미(2015). 사회복지관의 지역사회복지 네트워크 실천 사례연구. 석사학위논문. 전주대학교 대학원
방지은(2018). 알코올중독분야에 종사하는 사회복지사의 연민만족과
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학교폭력 예방과 대처방안』, 학지사, 2022.
황정아, 『사회복지실천에서의 행동수정 적용』, 공동체, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델의 개념
2. 행동수정모델의 기법을 적용한 개입 과정 계획
3. 예상 효과 및 한계점
4. 나
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사회 연계를 통한 협력 중심 모델 실현
④ 복합적 지원이 가능한 영역별 맞춤형 프로그램 운영
⑤ 선도학교 운영 사례: 성남○○초등학교의 통합지원 적용
⑥ 성과와 과제: 정책의 실효성과 지속가능성 확보 방안
⑦ 경기도형 학생 통합지
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학교사회복지 시범사업이 이제 단순한 시범사업의 성격을 정리하고 안정적이고 지속적으로 서비스를 제공할 수 있는 법적인 기반을 마련하는 것이 절실하다고 본다.
3. 청소년복지실천현장에서의 사회복지사의 역할
청소년복지실천현장에
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학교사회 복지의 의의
1) 학교 사회복지의 발생 배경
2) 학교 사회복지의 개념
3) 학교 사회복지의 목적
(2) 학교 사회복지 사례 : 진주교육지원청의 Wee센터 운영 사례
1) Wee 프로젝트의 개념 및 도입 배경
2) Wee센터 운영
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한계가 있으므로 전문적인 지식과 기능을 갖춘 학교사회복지사가 학교부적응 학생의 사회환경적 변인들에 적절한 사회사업적 개입방법을 활용함으로써 보다 효과성을 높일 수 있다.
학교사회복지사업의 실시는 다음과 같은 이익을 가져다
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학교 커뮤니티뿐만 아니라, 사회 전반의 관심과 지원이 중요합니다. 1. 학교사회복지의 정의와 발전 배경
2. 학교사회복지의 사회적 배경
3. 학교 내에서 발생하는 사회적 문제들
4. 학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지사의 역할과 기
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