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학교명
부산디지털대학교
학과
복지
실습
기관
기관명
사회복지법인
연락처
031-
주소
경기도
시설등록번호
127-8
등록일
실습
내용
실습지도자명
이 0 0 팀장
사회복지사 자격번호
1-1
실습기간
2008년 3월 17일부터 ~ 2008년 4월 24일까지 (총 120 시
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A. & Straus, Murray A. (1990), "Age, Calss, and Gender Differences in Physical Punishment and Physical Abuse of American Children."; "Physical Violence in American Families; New Brunswick, New Jersey. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한국인의 가정폭력에 대한 태도
2. 외국의 선행
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관계에 대한 평가
b. 다른 실습생들과의 관계에 대한 평가
c. 실습생 자신에 대한 평가
5) 전문적 태도에 대한 평가
a. 사회복지사로서 실습생 자신의 강점과 약점에 대한 인식
II. 실습에서 어려웠던 점, 기관 및 학교에 대한 건의사항
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우려가 있다. Ⅰ. 현실치료 모델의 등장배경
Ⅱ. 현실치료 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 현실치료 모델의 목표
2. 현실치료 모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 현실치료 모델의 기법
4. 유용성
5. 문제점
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역할 및 자질
1) 방과 후 보육 교사의 역할
2) 방과 후 보육 교사의 자질
6. 방과 후 보육 관련 기사
1) 인천시내 초교 132곳서 방과 후 보육교실 운영
2) 불황에 지역아동센터는 ‘만원’
III. 결론 -------------------------------------- 7P
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복지학 2005 청정환 대왕사
교정사회사업 1996 교정사회사업연구회
디지털 청소년복지 2004 이용교 인간과 복지
청소년문제와 청소년복지 2002 이용교 외 8인 인간과 복지
청소년복지론 2005 홍복선·남미애 양서원
현대청소년복지론 2001 이종복 외
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A. 가정 폭력 연구의 발전 단계들
B. 가정 폭력에 대한 원인 연구들
C. 가정 폭력 연구에 통합적 관점으로서의 생태 체계적 접근
1. 생태이론 (Ecological Model, 1979)
2. 일반 체계 이론 (General Systems theory)
3. 인공 두뇌학 (Cy
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학교의 이론과 기관 실무와의 부합, 슈퍼비전, 과제물 등)
4. 실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
5. 가장 안 좋았던 내용은?
6. 기관에 건의하고 싶은 내용은?
7. 기타 건의 사항
10. 실습 종결 보고서
1. 실습내용 및 역할에 대한
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론적으로 몇 가지를 제안 하면 다음과 같다.
첫째, 사회복지계의 정치역량을 강화하기 위하여 정책적으로 “사회복지운동”의 활성화를 꾀하여야 할 것이다. 이를 위하여 산학협동으로 사회복지사협회 또는 관련 협회가 중심이 되어 “사회
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자신감 회복, 그리고 학교에서의 담임선생님의 지속적인 관심으로 자신감회복 및 원만한 대인관계를 유지할 수 있도록 사후에도 관리가 필요하다고 생각한다. 1. 사례개요
2. Intake내용
3. 문제사정 (진단계획)
4. 개입과정
5. 사례평가
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